9 三峡优秀课堂实录

《三峡》教案 1 备课时间： 课题

三峡

授课时间

知识与技能

积累实词和理解文意；有感情的朗读课文

教

自主、合作、探究

学

过程与方法

目

情感、态度、感受作者的人格魅力、感受三峡的美，激发热爱祖国标

价值观

山河之情。

教学重积累实词、品味语言、朗读课文

点

教学难理解“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”两个句子；点

品味语言。

教学方自主、合作、探究

法

教 具

多媒体课件

一、导入新课

1、课件出示图片，让学生欣赏

2、导言长江，我国最长的河流，全长6300多公里，流

经四川盆地东缘冲开崇山峻岭，奇路奔流形成雄奇壮丽，举教

世无双的大峡谷——长江三峡。观察山与水的特点，说说你学

的感受。今天，我们就随着北魏的郦道元一起走进1500年过

前的三峡。

程

3、板书课题:三峡

4、介绍作者

郦道元（公元470——527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。

5、了解水经注

《水经》是记述我国古代河流水道的地理书，记载河流水道37条，共一万余字，比较简单。郦道元走遍秦岭淮河以北、长城以南广大地区，进行实地考察，并收集大量文物、文献资料，为《水经》作注。《水经注》不仅是一部研究古代地貌的重要科学专著，而且具有较高的文学价值。

6、检查预习（课件示）

二、初读课文，整体感知

1、读课文感知——节奏美

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。

环节时间

10分钟

20分钟

每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”

2、课件示课文解释

3、解释下列字词的含义

1）自三峡七百里中

2）自非亭午夜分

3）沿溯阻绝

4）哀转久绝

5）绝（山献）多生怪柏

6）虽乘奔御风不以疾也

7）或王命急宣

8）飞漱其间

9）至于夏水襄陵

10）属引凄异

11）清荣峻茂，良多趣味

4、解释语句

1）自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

2）夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏季，江水上涨，淹没丘陵，上行和下行的航路都被阻断隔绝了。

3）虽乘奔御风不以疾也。

即使是骑上快马，驾着疾风，也不如（顺流而下）的速度快。

4）每至晴初霜旦，林寒涧肃

（

在秋天）每到天刚放晴的日子或降霜的早晨，树林和山涧显得一片清凉和寂静。

5）常有高猿长啸，属引凄异

常常听到高处传来猿猴拉长声音的叫声，连续不断，非常凄凉怪异。

6）空谷传响，哀转久绝。

空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。

5、课文翻译

在七百里三峡中间,两岸都是接连不断的高山,一点没有中断的地方;重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和日光都遮蔽了：如果不是正午和半夜，就见不着太阳和月亮。

在夏季发大水，江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的船都被阻断了，有时皇帝有命令必须急速传达，有时清早坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着马，驾着风，也没有这样快。

春冬的时候，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着多种景物的影子。高峻的山顶上长着许多奇形怪状的

柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清、树荣、山高、草

茂，实在是趣味无穷。

每到初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧显出一片

清凉和寂静，时常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，

异常凄凉，空旷的山谷，传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久

才消失。所以打渔的人唱出了“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声

泪沾裳。”

三、熟读成诵,记三峡

1、背诵方法：

分清层次，理解文意，掌握重点字词。

四层：山势——夏水——春冬——秋景

10分钟

2、理解性背诵：

1）写山连绵不断（长）的句子：

2）写山高峻的句子：

从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：

3）写夏水的句子

4）写春冬三峡水的特点的句子：

5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；

6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：

７）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高

峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰

“

”的三峡秋日的凄凉

景象将一去不复返。

８）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：

四、课堂练习（课件示，指名完成）

3分钟

五、总结

2分钟

三峡

板

郦道元

书

山 奇险 雄壮美

设

夏 急猛 奔放美 计

水 春冬 清幽 清幽美

秋 凄凉 凄婉美

作

业

完成研读与练习。

设

试把读一读，写一写的词语连成一段话，写在练习本上。

计

默读易于理解，记住字的义，读的多了，教

学

朗读是易于记住字形和字音，反

思

一些经典的散文、诗歌、片断也会背了。