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景物描写，让笔下生花黑龙江省农垦北安管局龙镇农场中学姜华学习目标：1.学习抓住景物的主要特征进行描写；2.能灵活运用多种方法写景；3.能在写景时融入情感，学会用景物描写烘托人物心情。教学重点：抓住景物的特征并运用多种方法进行描写。教学难点：能在写景时融入情感，学会用景物描写烘托人物心情。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲述

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2019-06-25 16:22:00

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学校：哈尔滨市第七中学校

讲述主要内容及教案内容

未知

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关键词：讲述主要内容及教案内容

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景物描写，让笔下生花

黑龙江省农垦北安管局龙镇农场中学

姜华

学习目标：

1.学习抓住景物的主要特征进行描写；

2.能灵活运用多种方法写景；

3.能在写景时融入情感，学会用景物描写烘托人物心情。

教学重点：抓住景物的特征并运用多种方法进行描写。

教学难点：能在写景时融入情感，学会用景物描写烘托人物心情。

教学过程：

一、游戏：文字接力

看图片分部完成下列问题，将答案分条写出来。选一名志愿者板前完成。

A 从图片上，我看见了

（填景物）；

B 它像

（写一个比喻句）

或

它

（写一个拟人句）；

C 我仿佛听到（闻到、尝到、感觉到）

（填一种感觉）；

D 我的心情也

（心情或感受）。

以板演内容为例，导入怎样让景物描写生动起来。

二、明确目标

三、认识描写

1.说说你了解的描写。

2. 品评投影描写的概念，让学生全面认识描写。

四、添枝加叶

1.继续以学生板演内容为例按要求修改。

A画面中还能看到哪些景物；B给景物加一个恰当的形容词；C让修辞更贴切；D让感觉更细腻；E你还可以怎样改？马上动手修改，看谁能让描写更生动！

2.边修改边总结出让描写生动起来的方法，并板书。

五、名家引路

欣赏朱自清的《春》片段，找出你最喜欢的一处，说说理由。

六、妙笔生花

题目：校园冬雪

要求：运用今天学到的写法，参照例文任选校园的一处写一写校园冬雪，200—300字即可，看谁的笔下最先飞出美丽的花朵。

1. 学生写作

师生互动品评，引导调动学生参与评价。

七、我来当评委

欣赏的同时，别忘了评价，结合本节课所学的描写方法评价他（她）的优点和不足，看谁的评价最全面！

教学设计：

景物描写，让笔下生花

单位：黑龙江省哈尔滨市第七中学校

参赛教师：姜

华

关于本教案的常见问题

Q：讲述主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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