9 三峡优质课教案推荐

八年级

语文科培训教案

课题：《三峡》

班级：

设计者：胡新宇

课型：新授

上课时间：

年

月

日

第1课时

累计

3

课时

【教学目标】

知识技能：

1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2.把握本文景物描写的特点。

3.背诵并默写全文。

过程与方法：

1.逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2.学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 情感、态度与价值观：

体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【教学重点】

1、了解文言文的基本学习方法：朗读——理解——背诵，把握文章的结构特点。

2、深入体会作品的意境，感受其画面美。 3、抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。

【教学难点】 1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 2．把握作者的思想感情。

【教学媒体】

多媒体 PPT课件

【教学过程】

预

习

案

学生活动

一、预习内容：整体感知课文内容，解决字词障碍。

二、预习检测：（第一课时）

1.给下列加粗字注音

阙（ ） 湍（ ）

涧（

）曦（ ）

巘（ ）

啸（ ） 溯（ ） 漱（ ）

嶂（ ）襄（ ）

奔（ ）

属（ ）

2、填空题。

《三峡》选自_________，三峡是________、 __________ 和西陵的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者是 _____________，

字__________， _________ （朝代）地理学家。 3、解释下列句子中的词语： （1）两岸连山，略无阙处（略无：_______）

（2）沿溯阻绝（沿：__________）

（3）虽乘奔御风，不以疾也（虽：___________ ） （4）则素湍绿潭，回清倒影（湍：________）

（5）清荣峻茂，良多趣味（良：__________） （6）每至晴初霜旦（旦：_________） （7）空谷传响，哀转久绝（绝：_________）

三、预习检测：（第二课时）

1.《三峡》中描绘春冬山林涧水的名句是_____________________ _________________________________________________________。

2.《三峡》中，郦道元用“____________________________”的语句比喻夏水的迅疾，引用渔者之歌“_______________________”渲染秋猿的悲凉之声。

助

学

案

学生活动

第一课时：

一、明确目标

1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。

2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

二、自主探究

【三峡风光，感受引读】

PPT展示李白的《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

同学们知道这首诗写的是什么地方吗？（三峡）

（PPT出示三峡图片）

自古以来，三峡就被喻为长江的珠冠。文人墨客，无不浓墨重彩，状而绘之。没有哪一方山水胜景，能像三峡这样把历朝历代的文化宗师巨匠深深吸引，千百年中，一直有星光闪耀的人物不顾山高水险，在这里流连高歌，休憩沉思。今天我们就跟随北魏时期著名的地理学家郦道元一起走进三峡，来共同领略三峡独特的魅力。

【了解作者作品】

郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家

，他好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。

《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录，是一本有文学价值的地理巨著。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。

【诵华章，释文意】

1.请生试读全文，检测预习。

2.教师范读。

要求：学生边听边检查自己有无读错的字音，注意句子的停顿、语气、语调等。

教师预设：

（1）阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 襄(xiāng)陵 沿溯（sù) 素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 长啸(xiào) 属(zhǔ)引

（2）

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

至于/夏水襄陵

沿/溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也

则/素湍/绿潭，回清/倒影 绝巘/多生怪柏

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

3.学生自由朗读。

4.译读课文。

小组合作疏通文意，然后每个小组派代表结合本组讨论记录汇报交流情况。

教师预设：

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（自：如果；曦：日光）

（2）虽乘奔御风，不以疾也。（虽：古义，即使

今义，连词

虽然；奔：动词用作名词，飞奔的马；疾：快）

（3）清荣峻茂，良多趣味。（良：的确）

（4）林寒涧肃（树林和山涧显出一片凄凉和寂静）

（5）常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。（属：

连接；引：延长；空谷：名作状语，在空荡的山谷里；转：通“啭”婉转发声；绝：消失）

三、当堂检测

能正确停顿有感情地朗读课文，基本背诵

实

践

案

学生活动

课外阅读《水经注》西陵峡

个性练习设计

请以“晨雾”或者“月亮”为描写对象，运用比喻、拟人的修辞手法写一篇写景短文。

【板书设计】

【课后反思】