竹里馆教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教学设计教学目标：一、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。二、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。三、领略古诗的形象美、语言美、意蕴美,并能在写作中通过引用诗句增加文采。教学重点：体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。教学难点：领略古诗的形象美、语言美、意蕴美,并能在写作

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-06-04 07:05:00

来源学校

学校：营口市第六中学

竹里馆教案（名师）

未知

2019-06-04 07:05:00

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关键词：竹里馆教案（名师）

正文

《竹里馆》教学设计

教学目标：

一、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

二、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。

三、领略古诗的形象美、语言美、意蕴美,并能在写作中通过引用诗句增加文采。

教学重点：体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。

教学难点：领略古诗的形象美、语言美、意蕴美,并能在写作中通过引用诗句增加文采。

学情分析：七年级下学期，学生已经学习并背诵过一些古诗，对古诗的基本常识有了一些了解，在此基础上的诵读练习不会太有难度，但是由于学生的理解能力有限，对于古诗的内涵和意蕴掌握会有困难。

教学课时：一课时

教学方法：诵读、讲解与练习相结合

教学教具：课件

教学过程：

一、导入并明确学习目标

二、作者简介

1、结合书下注解了解王维及《竹里馆》的写作背景

2、老师通过课件展示补充作者简介

三、学习《竹里馆》

1、学生熟记注解

2、通过课件提问注解

3、听名家讲解《竹里馆》

4、诵读练习

5、学生释义并总结主题，老师明确

四、同步赏析《鹿柴》

五、赏析《鸟鸣涧》

六、结语

教学反思：

1、高估了学生的诵读能力，诵读没能达到预期效果。

2、和预先估计的一样，学生对古诗的内涵和意蕴体会不到位。

3、今后需要重视日常古诗诵读的训练。

教学流程图

开始

明确学习目标

课件

导入新课

课件

赏析并诵读《竹里馆》

思考理解

课件

赏析并诵读《鹿柴》

思考理解

课件

赏析并诵读《鸟鸣涧》

结语

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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竹里馆教案（名师）