约客第二课时教案

“闲”解《约客

》 【教学目标】

1.知识与技能

学会通过关键词鉴赏古诗情感的方法。

2.过程与方法

①发挥联想和想象体会诗歌意境；

②通过抓关键词的方法学会赏析古诗情感。

3.情感态度与价值观

①通过吟唱诗歌的方式激发学习诗歌的兴趣；

②感受诗人闲适恬淡的人生，挖掘闲的内涵，体会古诗中不同的闲味。

【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗情感

【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生

【教学流程】

一、游戏互动导入：今天老师要和同学们玩个游戏，考考同学们的古诗积累！一共三题，可以抢答哟。

1、“此夜曲中闻折柳”的下一句是什么？

2、看图猜诗句

3、选字成诗：请从以下九个字中识别出一句诗句。

明

落

照

多

来

林

月

雨

相

4、听音乐识诗名

过渡：通过上面的游戏，我看出平时同学们对古诗都有一定的积累，但是关于怎样去鉴赏古诗，可能就会有很多不同的说法了，老师在网上看到这样一种说法：

通过抓关键词就能快速鉴赏诗歌情感。这种说法是真的吗？今天就让我们一起来验证它。

二、明确学习目标

1、欢迎大家来到《是真的吗》活动现场，我们这节课需要验证的问题是：通过抓关键词就能快速鉴赏诗歌情感这种说法是不是真的？

2、出示赵师秀《约客》，生齐读诗歌

三、奔跑吧兄弟之谁是卧底

PPT投影：

1、游戏规则，《约客》一诗中藏有卧底，只要找到他，或许就能解开诗歌情感，以小组为单位，合作讨论辨别谁是诗中潜藏的卧底，并选择一人代表扮演侦探发言。（根据分组讨论）

生寻找卧底关键词 预设：约、闲、敲 3、生齐读诗歌

4、补充材料，验证情感

苏东坡说：江山风月，本无常在，闲者都是主人，若无闲心，雅何以附？其实当时的宋代文人生活态度已逐渐趋向理智平和。以赵师秀为首的“永嘉四灵”这些诗人他们一群当年的温州人都选择了这样的生活方式，接下来看二段材料和了解永嘉四灵

幻灯出示：

赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，南宋诗人，永嘉人。与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称"永嘉四灵"，人称"鬼才"，开创了"江湖派"一代诗风。他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗歌。

“永嘉四灵”是南宋后期诗坛的一个文学流派。因为他们的籍贯都是浙江永嘉(今温州)，且四人的字或号都有一个“灵”字，四人的诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵”。他们都是中下层文人，有的当过小官，有的终身未仕，本来有满肚子的愤懑不平，但是他们却热爱生活，用诗咏叹家乡秀美山水和自己平淡人生，写出一批反映他们热爱闲适生活的诗歌。

四、王牌对王牌之“闲”的不同境界

1、“闲”字其实有很多不同的内涵境界，如喜悦期望的闲、自在悠闲的闲、孤独无奈的闲……下面诗句中都包含有“闲”字，它们分别是哪种闲情呢？为什么？

小组合作讨论：以“闲”字来分析这三首诗的诗歌情感内涵。

PPT出示

寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

《行宫》

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《独坐敬亭山》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

《游山西村》

采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。

江湖上，遮回疏放。作个闲人样。

《点绛唇》

2、齐读《约客》 六、总结：

清代张潮《幽梦影》说：人莫乐于闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书，无下之乐，孰大于是！宋人把焚香、点茶、挂画、插花称为“四般闲事”，体现了他们对悠闲散漫方式的一种向往，充满了乐趣和境界。

通过本次实验，我们可以得出，通过抓关键词就能快速鉴赏诗歌情感是——真的。