竹里馆教案评析｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》王维教学目标知识与能力1．了解这首诗的有关知识，理解诗歌主旨。2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析这首古诗。3．背诵这首古诗。过程与方法1．指导学生有感情地诵读古诗，体会古诗的意境美、音韵美。2．以小组为单位，合作探究翻译全诗，画出疑难语句，师生共同解决。情感态度与价值观激发热爱祖国优秀传统文化的

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-05-13 17:10:00

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学校：南涧彝族自治县小湾东镇中学

竹里馆教案评析

未知

2019-05-13 17:10:00

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关键词：竹里馆教案评析

正文

《竹里馆》王维

教学目标

知识与能力

1．了解这首诗的有关知识，理解诗歌主旨。

2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析这首古诗。

3．背诵这首古诗。

过程与方法

1．指导学生有感情地诵读古诗，体会古诗的意境美、音韵美。

2．以小组为单位，合作探究翻译全诗，画出疑难语句，师生共同解决。

情感态度与价值观

激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。

重点难点

教学重点

理解诗歌主旨。

教学难点

运用所学诗歌鉴赏方法赏析这首诗。

课时安排

1课时

教学过程

一、作者介绍

王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，河东(治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁县(今山西祁县)，唐代诗人、画家。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。

二、背景资料

《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会而运笔成篇的。

三、朗读指导

独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。

深林/人/不知，明月/来/相照。

四、诗歌大意

1．重点词语解释。

竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，

故名。

幽篁（huánɡ）：幽深的竹林。

长啸：吟咏、歌唱。

相照：照射我，意思是明月来陪伴我。

2、大意

《竹里馆》

独自坐在幽深的竹林里，一边抚琴一边对天吟唱。深林中没有人与我相伴，只有天上的明月来相照。

五、合作探究

1．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的诗句是什么？

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2．《竹里馆》表达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

答案示例：表达出诗人宁静、淡泊和愉悦的心境。“独坐”“弹琴”“长啸”。

句段赏析

3、品味《竹里馆》最后两句。

答案示例：“深林人不知，明月来相照”两句运用了拟人的手法，把天上的明月当作知己，表现出诗人新颖而独特的想象力。

4、鉴赏品味

这是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。诗人在竹林里“独坐”、“弹琴”、“长啸”内心的淡定与自然的幽静融合在一起。没有城市的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，与自然在对话，并不感到孤独，充分感悟隐居生活的美好情趣。达到了“诗中有画”的高超境界。

5、随堂背诵（抽生检测）

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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