哲学史上的伟大变革教案推荐

《哲学史上的伟大变革》教学设计

会泽县第一中学校 胡万贵

一、学情分析

学生已经学习了“美好生活的向导”和“百舸争流的思想”两课内容，对《生活与哲学》已有初步的认识，而且学生本身也有一定的生活体验和知识储备，能够自主分析现实生活中的一些哲学现象。而马克思主义哲学，也正是具有探索精神的中学生比较感兴趣的话题。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

（2）马克思主义哲学的基本特征。

（3）马克思主义中国化的四大理论成果；理解并根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

2、能力目标：

（1）通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

（2）通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3、情感、态度及价值观目标：

（1）通过教学，理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。

（2）激发学习马克思主义哲学的积极性，帮助树立科学的世界观、人生观和价值观。

（3）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

（4）马克思主义是发展的理论，要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

三、教学重难点

1、教学重点：

马克思主义哲学的三大基本特征。

2、教学难点：

马克思主义哲学的三大基本特征。

四、教学方法

1.教学方法：情境教学法、启发式教学法、自主学习、合作学习、探究学习。

2.教学媒体：多媒体教学。

五、课时安排：

1课时。

六、教学过程设计

（一）导入新课：

19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

阅读课本P18页，思考：

马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

二、讲授新课：

学生活动：阅读课本，讨论问题，代表发言。

教师归纳：

1、马克思主义诞生的三大基础（板书）

材料一：19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

19世纪40年代，是一个伟大的历史年代，是历史发展中的一个重大转折时期。18世纪以来，在欧洲各主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会

生产力有了突飞猛进地发展。社会生产力的发展，对自然力的征服，充分暴露了自然现象的本质和规律。在社会生产力发展的同时，资本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。人民群众在生产和社会变革中的决定性作用显现出来了。

19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。

（1）阶级基础（板书）

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就。

材料二：从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，自然科学发展到19世纪已经积累了大量的材料，是科学家对自然科学的研究从搜集材料发展到进入了整理材料、寻找内部联系和跨门类研究的阶段。

这个时期出现了很多理论和发现，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现：

细胞学说表明，所有动植物的生命现象，都是细胞按照一定规律分裂和增殖的结果，从而揭示了整个生物界的有机联系；

能量守恒和转化定律表明，自然界各种形式的能量既不能凭空产生，也不能被消灭，只能从一种形态转化为另一种形态，从而揭示了整个自然界各种运动形式之间的相互联系和物质统一性；

达尔文的进化论表明，自然界中品种繁多的生物种类，都是由少数简单生物经过长期的

变化发展而成的。人类也是由一种古猿进化而来的，生物界是一个有规律的由低级向高级的发展过程。

（2）自然科学基础（板书）

细胞学说（事物是普遍联系的）；生物进化论（事物是运动变化发展的）；能量守恒和转化定律（世界统一于物质）

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

材料三：马克思自幼受到良好的教育，中学时就具有为人类谋福利的远大志向，大学期间，他刻苦钻研法律、历史、哲学，汲取当时许多先进思想，取得博士学位。大学毕业后，他被聘为《莱因报》主编。办报期间，他发表了一系列的文章，由于宣传进步观点，遭到了普鲁士政府的迫害，马克思一生几乎过着流浪乞丐式的生活，常常为付不出房租、稿子写好了没有邮费而犯愁，有时甚至向恩格斯借助两个铜板才发出稿子。在这样的情况下，马克思研究《资本论》的夙愿矢志不移，进行了长达42年的资本论写作。马克思具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，他都批判过、研究过。为了《资本论》的写作，他阅读了1000多本书，做了400～500本读书札记，这种治学精神值得人们永远学习。

恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）（板书）[来源:学科网ZXXK]

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

探究二：社会的进步，自然科学的发展，思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯，艰苦卓绝的努力，哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学诞生了！这是时代精神上的精华，是真正的哲学！由此我们产生第二个问题：

为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

同学们的回答主要集中在以下两个方面：一是马克思主义哲学的基本特征，二是马克思主义哲学在中国的发展。

学生活动：阅读课本，讨论问题，代表发言。

教师总结：Com]

2、马克思主义哲学的基本特征（板书）

（1）马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一（板书）

第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，

旧唯物主义的局限性有哪些局限性？只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这

些都是上帝（客观精神）或主观决定的。事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

（2）唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（板书）

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的，社会运动为什么有朝代更替？有人认为这是上帝安排的。

而马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（板书）

师：通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，实践也让马克思主义哲学实现了科学性和革命性的统一。

对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设。所以，它是科学的。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

探究三：师：马克思主义哲学在实践中不断发展着，今天马克思主义哲学在中国又有了新的理论成果，而且这些理

论成果也是被实践证明了，那么，大家所知道的马克思主义中国化的理论成果有哪些？

学生活动：阅读课本，讨论问题，代表发言。

师：我们概况有以下四点：

3、马克思主义中国化的重大理论成果（板书）

（1）***思想及其精髓

[来Z&X&X&K]

（2）邓小平理论

源:学&科&网

（3）"三个代表"重要思想

（4）科学发展观

（5）***新时代中国特色社会主义思想

明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，

在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及***新时代中国特

色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

（三）反思总结，当堂检测。

1、反思总结

本节课的主要探究了马克思主义诞生的三大基础；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

3、当堂检测

1、马克思主义哲学以世界客观性为依据，以实践为基础，以规律为对象。马克思主义哲学的本性，要求它不可能纯学术化，在政治和价值取向上，它必须关心社会现实问题，直接或间接与无产阶级和人类解放的历史使命相联系。这体现了马克思主义哲学的基本特征是（

）

A. 唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一B. 客观与主观的具体的历史的统一

C. 实现了唯物论与辩证法的统一 D. 实践基础上的科学性和革命性的统一

2、党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，集中体现了党中央对我国新的发展阶段性特征的深远洞识和发展规律的深刻把握，是对中国特色社会主义发展理论的创新，开拓了马克思主义发展理论的新境界，必将引领和推动我国经济社会持续健康发展。这说明( )

①马克思主义具有与时俱进的理论品质 ②马克思主义哲学的本质特征是实践性 ③彰显时代精神的哲学决定时代的走向

④哲学是推动时代进步的巨大物质力量

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

3、在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。它包括

①***思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想

④科学发展观

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

4、邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”，另一句是“看准了的，就大胆地试、大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是

A. 科学性和革命性的统一

C. 继承性和发展性的统一

B. 辩证的自然观和历史观的统一

D. 客观性和主观性的统一

5、2017年5月，中共中央印发了《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，指出，站在新的历史起点上需要充分发挥哲学社会科学的作用，需要哲学社会科学工作者立时代潮

头、发思想先声，积极为党和人民述学立论、建言献策。这是因为

①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②哲学是时代进步的助推器和社会变革的先导 ③真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向 ④哲学可以使我们正确地看待社会的进步变化

A.

①③

B. ②④

C. ①② D. ③④

6、思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。***说：“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”哲学社会科学对社会变革的先导作用主要体现在它（）

①具有直接现实性，能把主观的观念变成客观的现实 ②通过批判旧制度和旧思想，促进思想解放和观念更新 ③能准确预见社会发展的细节和方向，获得群众的理解和支持 ④提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来

A. ①②

B. ①③

C. ③④

D. ②④

7、***思想、邓小平理论、科学发展观和“五大发展理念”结合我国实际和时代要求，既具有中国传统思想的特点，又反映了时代的任务，表现出认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表现出真正的哲学

①是对时代实践经验的总结和概括，体现了客观与主观的统一

②牢牢把握了时代的脉搏，为社会变革提供了巨大的物质力量

③作为时代精神的精华，能指导人们正确地认识世界和改造世界

④正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ③④

8、在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，又有许多看不见、摸不着却又真实存在的事物和现象，如磁场、超声波等。从哲学角度看，这些事物的共同属性是（

）

A. 永恒性

B. 不变性

C. 客观实在性

D. 变动不居性

9、十八大以来，以***同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了***新时代中国特色社会主义思想。在***新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。***新时代中国特色社会主义思想（）

①反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏 ②对各项具体工作都有指导意义，具有直接现实性 ③可以预见和指明社会前进方向，为社会变革提供了巨大的物质力量 ④是基于实践基础上的理论创新，是中国社会发展和变革的先导

A. ①②

B.

②③

C.

②④

D.

①④

10、人类需要伟大思想家的指引。中国人说：天不生仲尼，万古如长夜。正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，人类才从根本上告别了荒昧，走向人文、理性、高贵。社会永远在变化，而今该怎样让人类告别战争、贫穷、恐怖、灾害……新的时代呼唤新的智慧、新的真正哲学。要能指引当代人类，这要求新的智慧（ ）

①能反映新时代的经济、政治和文化生活的状态 ②能够正确地反映时代的任务、要求和历

史趋势 ③能正确揭示自然界、人类社会的具体领域规律 ④能帮助人们正确看待自然、社会的变化和发展

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

答案：1、【答案】D【解析】AC不合题意，材料不能表明马克思主义哲学是唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一，不能表明实现了唯物论与辩证法的统一；

B说法错误，应该是主观与客观的具体的历史的统一；

D符合题意，“马克思主义哲学以世界客观性为依据，以实践为基础，以规律为对象”，体现了马克思主义哲学的科学性；“马克思主义哲学的本性，要求它不可能纯学术化，在政治和价值取向上，它必须关心社会现实问题，直接或间接与无产阶级和人类解放的历史使命相联系”，体现了马克思主义哲学的革命性．整个材料则体现了马克思主义哲学的基本特征是实践基础上的科学性和革命性的统一．

故选：D．

2、【答案】A【解析】此题考查马克思主义哲学，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，难度适中，解答此题要求学生熟练掌握基础知识，可用排除法。哲学是一种精神力量，不是“物质力量”，对时代发展起指导作用，不能“决定时代的走向”，③④错误；党中央提出“五大发展理念”，“开拓了马克思主义发展理论的新境界，必将引领和推动我国经济社会持续健康发展”，说明马克思主义具有与时俱进的理论品质，能够指导实践，①②符合题意。故选A。

3、【答案】D【解析】此题考查马克思主义中国化的成果、中国特色社会主义理论体系。本题属于基础知识的再现，直接选择即可。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，②③④符合题意，①不符合题意。故选D。

4、【答案】A【解析】此题考查马克思主义哲学的特征，考查学生的理解判断能力，解题关键是正确理解题意。敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，体现了马克思主义哲学的革命性；大胆地去实践，才能出真知，才能完善和发展马克思主义哲学，以保证自身的科学性。由此可见，马克思主义哲学是实践基础上的科学性和革命性的统一，故A正确；题干未涉及辩证的自然观和历史观的统一，故B不符合题意；继承性和发展性的统一不是马克思主义哲学的特征，故排除C；真理是主观与客观的统一，且客观性和主观性的统一不是马克思主义哲学的特征，故D错误。故选A。

5、【答案】A【解析】此题考查真正的哲学，考查学生对基础知识的掌握和运用，难度不大。题干中“需要哲学社会科学工作者立时代潮头、发思想先声，积极为党和人民述学立论、建言献策”，分析原因，是因为真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向，故①③正确；哲学有正确与错误之分，故②④错误。故选A。

6、【答案】D【解析】哲学对社会变革的先导作用，主要体现在通过批判旧制度和旧思想，更新人的观念，解放人的思想，②正确。还体现在它可以预见和指明社会发展的方向，提出社套发展的目标，指引人们追求美好的生活，④正确。只有实践才具有直接现实性，才能够将人脑中的观念的存在变为现实的存在，①错误。准确预见社会发展的细节的说法不严谨，③排除。故本题答案选D项。

7、【答案】D【解析】此题考查对哲学与时代关系的知识，考查学生调动和运用知识的能力。解决该题需抓住题干中心意思。***思想，邓小平理论，科学发展观和“五大理念”结合我国实际和时代要求，既具有中国传统思想的特点、又反应了时代的任务，表现出认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能，这表现为真正的哲学正确反映了时代的特点和要求，能指导人们正确地认识世界和改造世界，是认识和改造世界的有力工具，故③④符合题意；主观与客观相统一，而不是客观与主观，故①错误；真正的哲学是

社会变革的先导，提供了精神力量，不是物质力量，故②错误。故选D。

8、【答案】C【解析】物质是对万事万物的概括和抽象，这些事物的共同属性是客观实在性，所以本题正确答案为C；

A、B、D均不符合题意；

故本题选C．

9、【答案】D【解析】此题考查真正的哲学的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握教材知识。***新时代中国特色社会主义思想是基于实践基础上的理论创新，是真正的哲学，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，是中国社会发展和变革的先导，故①④正确；实践具有直接现实性，故②错误；***新时代中国特色社会主义思想是一种精神力量，可以在实践中转化为物质力量，故③错误。故选D。

10、【答案】D【解析】此题考查哲学和时代精神的关系，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，结合教材知识采用排除法解答。真正的哲学要能够正确地反映时代的任务、要求和历史趋势，能帮助人们正确的看待自然、社会的变化和发展，故②④符合题意；哲学并不能反映人们的文化生活状态，故排除①；哲学研究的是整个世界，不是具体科学，不能揭示具体领域的规律，故排除③。故选D。

（四）、板书设计

二、哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学的诞生

1、诞生的三大基础

（1）阶级基础 --无产阶级

（2）自然科学基础--三大发现

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2、基本特征

（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

（2）在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

3、马克思主义中国化的三在理论成果

（1）***思想及其精髓

（2）中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及***新时代中国特色社会主义思想）。

（五）课后作业：

虽然马克思、恩格斯已经离开我们，但马克思主义的理论仍然在世界范围内显示着它强大的生命力。在中国即将走过“十二五”、迎来“十三五”的关键时期、在海南省全力推进“国际旅游岛”建设和“百日大会战”的攻坚阶段，你认为作为中学生应当如何坚持和发展马克思主义理论？

马克思在17岁时就确立了一生坚定不移的信念，那就是：为人类大多数人的幸福工作。马克思说：如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。