2.3.2 从信息的价值取向进行判断新颖的课程导入教案｜教案在线预览

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信息的鉴别与评价学案—高一信息技术上（信息技术基础）一、信息社会现状信息社会，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步，但各类信息纷繁复杂、鱼目混珠、真伪难辨。特别随着电子信息产业的崛起，它使信息传播途径、速度、范围和数量发生了巨大的变化，各种信息应接不暇，那么我们该如何对

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所属课文：2.3.2 从信息的价值取向进行判断

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学校：成都石室蜀都中学

2.3.2 从信息的价值取向进行判断新颖的课程导入教案

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信息的鉴别与评价学案

—高一信息技术上（信息技术基础）

一、

信息社会现状

信息社会，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步，但各类信息纷繁复杂、鱼目混珠、真伪难辨。特别随着电子信息产业的崛起，它使信息传播途径、速度、范围和数量发生了巨大的变化，各种信息应接不暇，那么我们该如何对获得的信息进行鉴别和评价呢？

二

信息鉴别与评价的几种常用方法

方法一：

方法二：

方法三：

三

一起来讨论

1、听到明天有暴雨的消息，住在城里的小明愁眉苦脸而住在农村的小张可开心了，这是为什么？

2、听小文说神州行大众卡有优惠充值活动，小李赶紧去买了一张，但是却没活动，小李说小文骗他，小文说没有这是怎么一回事？

3、很多论坛或微博有这样的帖子：“XX牌数码相机低价转，八成新，功能如何，有意者请电联XXX…”，假如你刚好要采购，你如何判断和鉴别这则信息的真伪？

4、电子邮件与人们的生活息息相关，但很多人的邮箱总会莫名其妙地塞满一些不请自来的邮件，有的还有恶意代码和病毒，如果你看到这样的邮件你会怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：2.3.2 从信息的价值取向进行判断新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.2 从信息的价值取向进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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