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表格信息的加工与表达（第一课时）教学目标：知识与技能1.理解表格是组织和处理信息的基本方法。2.理解表格信息的加工与表达的过程3.初步掌握表格处理软件（Excel）的基本操作及表格信息处理的方法。过程与方法1.通过具体问题的分析讨论，领会表格信息加工的过程与方法。2.通过表格信息的分析统计，发现有价
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- 2018-05-28 09:21:00
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3.2.2 建立表格教学内容分析
未知
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关键词：3.2.2 建立表格教学内容分析
正文
表格信息的加工与表达
（第一课时）
教学目标：
知识与技能
1.
理解表格是组织和处理信息的基本方法。
2.
理解表格信息的加工与表达的过程
3.
初步掌握表格处理软件（Excel）的基本操作及表格信息处理的方法。
过程与方法
1.
通过具体问题的分析讨论，领会表格信息加工的过程与方法。
2.
通过表格信息的分析统计，发现有价值的信息。
情感态度价值观
1.
体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。
2.
培养学生互相协作精神，体会信息技术蕴含的文化内涵。
教学重点：
表格信息加工与表达过程、表格的建立、数据计算。 教学难点：
表格中数据的统计分析，选择性粘贴方法。 教学策略：
教学方法：讲援法、任务驱动法、问题探究法、合作学习
教学环境：
多媒体网络计算机室
教学过程：
教学环节
教师活动
展示：同一内容用不同软件加工而成的图引
入
新
课
片，让同学去找一些学科成绩最好的同学，比较从哪一幅图片上更准更快地找出来，并比较哪一种方式更能准确表达这些信息，更适合对这类型的信息表达与加工？从而引出用表格是表达这类型的信息的最好方式，引出“表格信息的加工与表达”的课题
讲
授
新
展示：表格信息加工与表达的过程，并结合学生阅读教材P49-50教材案例，分析第一步，明确任务需求：1、页的高中一年级开展需求分析，想一想，我们将要处理哪些信“文明班集体评优活息？2、想一想，我们如何进行处理与比较？动”例子，并思考问题，3、选择合适的工具软件（这里我们选择充分理解信息加工与Excel）
表达的过程
建立表格：首先Excel软件的简单介学生对知识学习后，自绍，让学生对Excel一个初步的了解，并对己动手完成教材P50学生思考问题，并回答思考的结果。
学生活动
课
工作薄、工作表、单元格、活动单元格的认页的任务1：建立三个识。演示：Excel软件的界面及相关操作，表，并理清单元格之间并协助学生完任务。
的关系，从而对我们对数据的分析起一定的作用。
学生自己动手完成教分析数据：1、对数据的计算：统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。讲解利用求和或者用函数在数据编辑栏对数据进行计算，小数位数的设置以及选择性粘贴方法。并协助学生完成作业。
材P51页的任务2：用求和和平均值的公式计算。在由上面做完的任务基础上，完成任务3：统计“评优活动”各班三周总分和各周年级总分。
同学们保存工作薄，工作业上交
查看学生完成作业情况，并点评学生作业
展示：1、表格信息的加工与表达的过程；
2、“评优活动”的需求分析；
课堂小结
3、Excel2003的基本操作：表格的建立、数据的录入、编辑、，统计分析、文件的保存。
预习本节后面的内容，为我们完成表格信息加工与表达的全过程作准备。
学生回顾知识，进一步加深对知识的印象。
作薄名称为自己的姓名，并提交作业。
作业
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- 字数： 未知
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