章节复习与测试教学设计及说课稿｜教案在线预览

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区域生态环境建设复习（第一课时）教学设计福州金山中学陈诗【教学目标】1.阅读等高线地形图，提取区域地形特征。2.分析喀斯特地貌的形成条件以及对农业生产的影响。【教学重点】1.等高线地形图高原地形的判读。2.喀斯特地貌对农业生产的影响。【教学难点】喀斯特地貌对农业生产的影响。【教学方法】读图导学法、学

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所属课文：章节复习与测试

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2018-08-26 00:11:00

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学校：福州金山中学

章节复习与测试教学设计及说课稿

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关键词：章节复习与测试教学设计及说课稿

正文

区域生态环境建设复习（第一课时）

教学设计

福州金山中学

陈诗

【教学目标】

1.阅读等高线地形图，提取区域地形特征。

2.分析喀斯特地貌的形成条件以及对农业生产的影响。

【教学重点】

1.等高线地形图高原地形的判读。

2.喀斯特地貌对农业生产的影响。

【教学难点】

喀斯特地貌对农业生产的影响。

【教学方法】

读图导学法、学案导学法、讲解法

【教学准备】

学案、微课、ppt课件

【教学过程】

导入

1.读图：《中国地形图》

找出云贵高原的位置，判读周围的主要地形区

2.景观图展示：云贵高原的奇峰异岭、江河飞瀑。

新课

一、云贵高原等高线地形图判读

1.定位

①提问：如何确定此地为云贵高原？

（经纬网定位法）

②拓展：区域定位找纬线、海岸线、交通线、国界线，获取区域基本信息。

2.地形判定

①提问：如何看出是高原？

（等高线数值与疏密特征）

②云贵高原的地势有什么特点？

地势看海拔、起伏、趋势。

引导学生观察海拔数值范围、对比内蒙古高原判断起伏大小，根据河流流向判读高低趋势。

二、喀斯特地貌

1.观看微课《喀斯特地貌》，思考：

①喀斯特地貌形成条件。

②为什么云贵高原喀斯特地貌广泛发育？

③试推测地下溶洞与地下河中水的来源。

④试推测喀斯特地貌地表土壤的特点。

2. 分析喀斯特地貌发展种植业的不利条件。

引导学生完成如下思维导图。

3.讨论：何为坝子农业？岩溶盆地相对于喀斯特地貌其它地区而言，发展种植业有哪些相对优势？

四、总结。

五、完成学案中的练习反馈。

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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