2.1.3 采集信息教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《采集信息》教学设计学情分析学生在日常生活中可以说是随时都在获取信息，有些可以直接获取，有些却杂乱无章，他们关注点在如何获取信息，但缺乏系统的知识理解和信息意识。所以本节课除了让学生掌握知识技能外，重在引导学生日常的信息意识，提升信息素养。教学目标1、掌握利用合适的信息技术进行有效的信息采集。2、了

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所属课文：2.1.3 采集信息

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2018-07-10 07:50:00

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学校：蓝田县城关中学

2.1.3 采集信息教学设计内容推荐

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2018-07-10 07:50:00

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《采集信息》教学设计

学情分析

学生在日常生活中可以说是随时都在获取信息，有些可以直接获取，有些却杂乱无章，他们关注点在如何获取信息，但缺乏系统的知识理解和信息意识。所以本节课除了让学生掌握知识技能外，重在引导学生日常的信息意识，提升信息素养。

教学目标

1、

掌握利用合适的信息技术进行有效的信息采集。

2、

了解采集信息的工具及使用。

教学重点难点

1、

信息采集的方法

2、

采集信息工具的使用

教学过程

一、情景导入：

上节课我们说到开展一个主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”的爱护动物周系列活动，为了完成该活动，同学们就需要搜集大量的资料。

现在我们就根据这个活动，了解采集信息的方法和采集信息会用到的工具。

二、采集信息

根据信息的不同来源会有不同的信息采集方法。教材表

2-2给出信息采集的一些方法，我们来了解一下采集信息的一些方法。

1. 采集信息的方法

（1）通过检索媒体采集信息。

阅读书刊

收听广播

收看电视

搜索计算机网络

其他——

（2）通过与他人交流采集信息。

听讲座

请教专家

讨论

网上交流

问卷调查

其他——

（3）通过亲自探究事物本身获取信息。

观察

实验

调查

体验

其他——

表2-2

来源

媒体

示

例

阅读书刊

收听广播

收看电视

搜索计算机网络

其他——

他人

听讲座

请教专家

讨论

网上交流

问卷调查

其他—

事物本身

观察

实验

调查

体验

其他——

学生进行交流，谈谈从图书馆获取信息的方法和过程。谈谈

自己在采集信息方面的经验。

2. 采集信息的工具

在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集，表2-3中给出了采集信息的一些工具，学生们可以从表中进行了解。

扫描仪：扫描图片，还可以扫描印刷体文字，

并能借助文字识别软件自动识别文字。

数码照相机：主要可采集图像信息，还有摄像功能。

数码摄像机：主要可采集视频和音频等信息。

录音设备

：可采集音频信息。

手机

：可采集图片、音频、视频等信息。

计算机

：通过多种软件工具，可以把来自光盘、优盘、网络

等多种类型的信息采集到计算机中。

学生交流对信息采集工具的认识和了解。

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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