3.2.1 明确任务需求第二课时教学设计

公开课教案二（校级）

《表格信息的加工与表达》教案

新绛县第二中学 杨晓奎

【设计思想】：本节课的设计思想就是通过对表格信息的深加工，完成技能操作上的巩固和提高，并通过教学引导，使学生在信息素养上有一个飞跃，达到并完成新课标教学目的。

【教材分析】：这本书（粤教版）的最大特点就是它不是教你怎样做，而是教你为什么这样做，重点不是在技能上的培养，而是在信息素质上的培养，而本节是继WORD文档信息加工知识后的又一个非常重要的知识点，起到承上启下的作用，对学生学习计算机由浅入深、兴趣培养起到至关重要的作用，因此，本节的内容要上的细致，有所导向，还得不乏精彩。

【学情分析】：学生学习能力较好，信息素养仍有待提高，本节课重点不在于技能上，而在于信息意识的再提升。

【教学目标】：

技能目标：1.创建表格，并要求表格结构合理清晰。

2.学会并掌握函数的使用。

3.掌握excel图标的生成，以及图与数据的转换。

情感、价值观目标：培养并提高学生对表格的设计能力，重点在表格的可读性是否较高，其次应让学生对数据有一定的分析、判断能力，以此达到真正意义上的“使用表格”。

【教学重难点】：

1.表格信息的加工，函数的使用。

2.图的生成，以及图表转置。

3.培养学生建立可读性高的图表，信息素养的提升。

【教学策略手段】：采用多媒体理论教学加学生实践相结合的任务驱动教学方式，互动教学。

【课前准备】：1.教师机安装OFFICE EXCEL软件，并有“传奇”教学软件。

2.所有学生机能正常使用，并安装相应的软件。

【教学过程设计】

一、结合实际，引入话题

教师提问：计算机可以做什么？

学生回答：略（答案很多，诸如上网，查资料，打游戏，软件设计等等）。

教师：回答的非常精彩，计算机可以做什么其实不在它本身，而是在于使用它的人。人的知识水平，信息素养，决定了计算机可以做什么。而今天我们将教会大家如何使用计算机来表达和加工表格信息。

二、理论部分教学

在日常的生活学习中，我们会经常用到表格来表达传递信息，那表格中都有哪些元素，它们又是如何产生并有机结合在一起的呢?为什么要这样做呢？

通常，表格中有文字，数字或者附加有图（如折线图，柱状图，饼图等），我们需要设计出可读性强，直观简洁的表，并要对这些表格中的数据进行挖掘、提炼后进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们快速有效的提取所需信息，以做出相应的判断和决策，这才是一张有用的表。

首先让我们了解一下表格信息加工和表达的过程

明确任务

建立表格

分析数据

形成报告

三、实践教学部分

3.2.1明确任务需求

1.需求分析

在做任何一件事情之前，都应该分析自己的需求，这才能做到有的放矢，结合上述课本中描述的“评优活动”分组讨论，张军他们有哪些问题需要解决？如果你来做，你会如何做？

主要任务：①根据各班各项得分，得到各班各项评优指标得分比较情况。

②通过比较各班总得分情况，了解各班之间，以及自身发展趋势。

2.选择合适的工具软件

对于上述任务，我们可以用图表处理工具EXCEL，CCED等来完成。

3.2.2建立表格

利用任务驱动教学法，由教师先操作，学生领会后，并加以实践。

任务一、

建立各班三周以来“评优活动”得分统计表

方法如下：1.按图3-12所示，创建“高一年级创建文明班级集体评分得分统计表”。

2.按同样的方法输入第二周、第三周原始分数。

3.2.3利用数值计算分析数据

根据需求触发任务2、3. 任务二、方法如下：1.选定图3-12第一周表格中的B3：E5区域，在工具栏中单击“求和”按钮，完成总分统计。

2.选定B6单元格，在工具栏中单击“函数”按钮，在粘贴函数对话框中选择“常用函数”的“Average”,并根据提示，完成平均分统计。

3.用鼠标拖动填充柄方式完成“卫生”“礼仪”两个项目的平均分统计。

任务三、方法如下：1.按图3-15所示，创建“评比总分表”将各班三周的得分通过“复制”“粘贴”的方法，完成数据输入。

2.按照任务二的操作方法，得到图3-15两个“合计”项的统计。

3.2.4利用图表呈现分析结果

注：图表是本节的重点，它可以通过数据的关联，将数据更加直观的表达出来，它本身就有很强的说明性和可读性，它的特点是“简单，清晰，直观，明了”。

1.表格数据转换为图表（任务四）。

2.图表数据的转置

（任务五）。

3.图表类型的灵活运用

（任务六）。

3.2.5形成报告

在报告中增加各个单项的图表及适当的文字说明。这样可能会更全面，更精彩。

实践：略

【知识结构】：按照表格信息加工和表达的过程，由浅入深，由思想引导进入实践操作，最后回到学生的交流，反思和分享。

【作业设计】：

1.日常生活中我们见过哪些表？他们对我们的生活学习有哪些影响？

2.完成教材P56页练习，将结果与大家一起分享。