2.1.3 采集信息教学实录与评析

课 题

授课教师

教学环境

2.1.3 采集信息

王建兵

太子城机房

科 目

授课对象

课 时

信息技术基础

高一年级

1课时

网络化是信息社会的一个重要特征,从网络上获取信息是学生必须掌握的一项重要内容。但网络中的信息资源分散、数量庞大，而且缺乏足够的加工深度，从中寻找信息无异教材分析

于大海捞针。为了能够快速地从网络中获取所需的信息，必须掌握一定的搜索策略和技巧。因此，本节旨在让学生进一步认识到掌握网络信息检索技巧的重要性，培养和提升学生利用网络获取信息的能力，为学生终身受用奠定基础。

高一大部分学生已经有一定的上网经历，比如使用QQ、微信等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等已有搜索网络信息的感性经验，知道了基本的关键词搜索操作，但并没有形成系统的检索信息的策略与技巧，很多人的检索方法单一、学情分析

效率低。对于搜索引擎的使用，大部分同学知道百度，懂得将问题提炼关键词然后搜索，但搜索方式方法和搜索经验欠缺。

学生的信息技术水平有差异，部分同学网络运用实践基础较差，因此在教学过程中采用了分组讨论，互助学习，多表扬鼓励的教学方法。

教学方法

与策略

在以学生为主体、教师为主导的原则下，主要采用“自主学习”和“任务驱动”的学习方式，并辅以实例演示，让学生积极的参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习，在体验中习得获取网络信息的策略和技巧。

●知识与技能

1、了解网络信息检索的方法及各自特点；

2、掌握常见的几种搜索技巧，并灵活运用到日常生活中解决实际问题。

●过程与方法

1．通过任务探究、小组讨论的方式，培养学生自主探究、协作交流的能力。

教学目标

2．通过实例演示熟练掌握搜索引擎的使用技巧。

●情感态度与价值观

1．体验不同的检索策略和搜索技巧对于生活和学习的价值；

2．培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；

1

教学重点

与难点

1．重点：掌握搜索引擎的分类分及如何正确使用搜索引擎。

2．难点：掌握常见的几种搜索技巧，并能够灵活运用到日常生活中解决实际问题。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教师引课：在中央电视台文化类节目《中国汉字听写大会》，上看到几个生僻字圭

垚

，这思考通过什么方法可以快速得到答案。

观看视频，学习如何利用百度搜索有效解决日常生活中遇到的各种问题。

通过生僻字的问题，把学生引到网络搜索上来，同时引导学生如何快速准确的找到答案。

播放趣味探索视频，能有效激发学生的学习兴趣，引导学生积极探究。

新课导入

几个字我都不认识，所以今天我把这几个字拿过来考考咱们同学。

思考问题：通过什么方法可以快速准确得到答案？

观看视频《有问题找百度》视频片段。

思考：为什么有的人搜索快而准，有的慢而效率低？

教师总结：学会获取网络信息的策略与技巧，我们会得到事半功陪的效果。

自主学习，阅读老师提供的资料自学搜索引擎的定义、分类、及有代表性的搜索引擎。

回答问题：

1、简述搜索引擎的概念。

自主探究

分组讨论

2、搜索引擎的分类及代表性的搜索引擎？

分组讨论，归纳总结搜索引擎的概念、分类及代表性的搜索引擎。

教师提问，检验学生学习成果。

要求学生带着问题自主学习相关自主学习，自内容，了解搜索引由讨论的环境，既擎的定义、分类、可以引起学生的主及有代表性的搜索动参与性，更能集引擎。

思广益，互促互进，引导学生分组也是突破本节重点讨论、归纳和交流，的方法。

和教师一起完成问题。

2

分组完成检索任务：

第一组：利用百度搜索查找圭

垚

字的读音及字意。

第二组：下图所示为世界第_____大长河。

学生分小组根据已有经验，完成检索任务。

第三组：中国的封建社会是由某一朝代开始的，该朝代的皇帝定首都为某地，该地现在属于地级市，该地现在机场的名字是________。

第四组：检索我校校园网中关于军训相关的所有新闻报道的数量为

。（提示：百度高级搜索

校园网网址：bx2g.com.cn）

握技巧。

第五组：检索出从北京火车站到八达岭长城路线的票价

总时间

总里程

学生完成检索任务的过程中，教师在教室巡视，对有困难的学生进行指导。学生完成任务后，教师请各组派代表演示搜索过程。

百度搜索不是万能的，体会淘宝搜索的神奇之处。

引导学生积极思考，对学生进行情感态度价值观的渗透。

认真思考，掌

巧用搜索引擎，可以高效解决学习和生活中遇到的问题。

任务驱动，引导学生积极尝试。

通过活动提高学生搜索技巧，培养搜索习惯。

三个任务驱动

物品搜索：教师演示如何利用手机淘宝搜索实例演示

观看学习教师快速了解某款产品的品牌、型号和价格等信息。

演示过程，认真体

思考：还有什么其他专业搜索？

1、生僻字搜索

2、图片搜索

3、分段搜索

4、高级搜索

5、地图搜索

6、淘宝搜索

因特网像一个浩瀚的信息海洋，我们只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用网络信息来为我们工作、学习和生活服务。

会，思考问题。

知识回顾，自我总结

课堂总结

帮助学生将学到的零散知识系统化。

课后作业

阅读课本30页表2-5，学习使用强制搜索和逻辑符号搜索。

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