综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教学设计实例

第三单元思想方法与创新意识

合作探究课

1课时

【教学目标】

1.知识方面

识记：①唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。

②唯物辩证法与形而上学的分歧。

2.能力方面

①逻辑思维能力。本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结，与形而上学的观点进行对比和分析，并进而对学生提出“坚持唯物辩证法，反对形而上学”的要求。通过教学培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力。

②抽象思维能力。通过对唯物辩证法与形而上学相关内容的资料的收集、PPT制作，培养学生的培养学生的合作意识、动手能力和综合探究能力。

3.觉悟方面

通过学习，学生要认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现。认识到唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义。

【重点难点】

1.唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧

2.怎样做到坚持唯物辩证法，反对形而上学

【教学方法】

小组合作、个人探究、知识体系建构法、讨论法

【课前准备】

1、小组合作自由分组，组长设置

2、合作探究的题目选择，准备的素材和时间等要求

3、要求制作PPT并展示成果5-8分钟

【教学过程】

（一）总结导入．知识建构和回顾

教师：我们已经学习了第三单元的唯物辩证法的全部内容，今天先让我们一起来回顾一些辩证法的原理。

师生共同回顾：(1)联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。

(2)发展观点，包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变与质变的统一等。

(3)矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。

（二）小组合作.自主学习和总结

教师：在生活实践中，唯物辩证法和形而上学是一对对子，是相互对立的两种思想，这两种思想方法影响着人们认识和改造世界。那么就通过课文81页古代哲学思想家的言论探究一下辩证法与形而上

学的区别和对立体现在哪些，有请合作小组一为我们展示他们的合作成果。

学生：上台展示合作成果

教师总结：辩证法与形而上学的分歧和根本分歧

（1）联系观点与孤立观点的对立

（2）发展观点与静止观点的对立

（3）全面观点与片面观点的对立

（4）唯物辩证法与形而上学的最根本的分歧

（穿插对展示PPT的同学的微点评）

教师提问：为什么说辩证法和形而上学的根本分歧就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

教师提示：矛盾是联系的根本内容。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动变化和发展。所以，它必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。唯物辩证法揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一，所以就必然用全面的观点来看问题。而形而上学却相反。

（三）小组合作.分析和应用

教师：辩证法主张用联系的发展的全面的观点看问题，是科学的思维方法，形而上学主张用孤立的静止的片面的观点看问题，具有一定危害，我们要坚持正确唯物辩证法反对形而上学。那运用唯物辩证法的思想我们应该如何分析“小鱼胜大坝”的故事？如何看待党和政府防腐倡廉的工作呢？有请第二小组上台展示他们的合作探究的成果。

学生：上台展示合作成果

教师总结：小鱼胜大坝的故事说明我们要学会用联系发展的观点看问题，明确可持续发展的必要性和重要性。（穿插对展示PPT的同学的微点评）

教师：如何看待党和政府防腐倡廉的工作呢？

学生思考讨论

教师总结：从联系观点来看，腐败现象产生与历史、现实的种种消极因素相联系，与中国共产党的性质、宗旨、社会主义制度的要求根本不相容，不存在本质的必然的联系；从发展观点看，国家在反腐问题上态度是鲜明的，措施是有力的，要相信在国家和人民的努力下，腐败问题能够得到解决，但是要看到反腐工作任重道远；从全面的观点看，既要看到党的先进性纯洁性的一面，又要看到开展反腐工作的必要性，要看到腐败现象只是少数人身上，绝大多数干部廉洁，是全心全意为人民服务的，是主流。有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，这个机制一靠民主二靠法制，健全制度，加大惩治力度，要重视全面反腐和重点反腐，加强体制内外的监督。

总之，要实事求是地承认和全面认识腐败现象，又要坚信党和政府一定能战胜腐败。

教师：请同学们议一议，在学习、生活、同学关系、师生关系、成绩与挫折、顺利与失败、长处与短处等问题上，有没有偏激和绝对化的情况？这样做有什么后果？怎样才能避免这些情况的发生？

同学：各抒己见

教师小结：形而上学的做法和表现，作为一种思维方法是不可取的，在实践上会伤害他人，不能准确地认识事物，也有碍个人的进步。因此，我们要以唯物辩证法为指导，坚持联系的、发展的，采取矛盾分析的方法，做到具体问题具体分析，以得出正确的结论，做出正确的选择。树立辩证法的观点，克服形而上学的错误，并不是件容易的事情，要在学习中提高认识和不断灵活运用，逐步提高自觉性。

教师：唯物辩证法作为科学的世界观和方法论，它来源于实践，来源于生活，我们要学会用辩证法的观点分析周围的人和事，理解党和国家的路线、方针、政策。请结合唯物辩证法的相关原理分析科学发展的内涵体现的哲学原理，有请第三小组的小组展示。

学生：上台展示合作成果

教师小结：科学发展观的基本内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。唯物辩证法的联系观点、发展观点、全面观点、矛盾观点是科学发展观的哲学依据，当然以后还会学到唯物史观，唯物史观的关于人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者的理论也是科学发展观的哲学依据。

（四）随堂练习.巩固提升

1.下列属于唯物辩证法观点的是

(

) A.只见树木,不见森林

B.世异则事异,事异则备变

C.一叶障目,不见泰山

D.道之大原出于天,天不变.道亦不变

2.神舟九号搭载3名航天员成功发射,与“天宫一号”交会对接,首次实现载人手控交会对接,刻画出中国空间站筑梦太空的新坐标,中国航天技术迈入新阶段。就中国航天来说,每一次突破都来自于漫长的积累,每一个环节都充满着艰辛和挑战,每一次成功都离不开智慧和创新。中国航天技术的重大突破进一步佐证了

(

) ①任何量变最终都会促进事物的飞跃和发展

②对事物的探索是前进性与曲折性的统一

③科学技术的每一次进步都是通过创新实现的

④坚韧不拔的毅力是做事情取得成功的关键

A. ①③

B.②③

C.③④

D.①②

3.随着信息技术的发展,上网聊天、交友已成为广大青少年的娱乐方式,但随着网络犯罪的不断增加,许多家长严禁自己的孩子学电脑。这种做法

(

) A.是因噎废食、片面的做法

B.保护了未成年人的合法权益

C.体现了对立统一的观点

D.重视外部矛盾是事物变化的条件

4.假冒伪劣商品的泛滥严重影响国民经济的发展,损害消费者的权益,一些地方政府的“地方保护主义”政策是其屡禁不止的重要原因。从哲学上看,这些地方政府的做法

(

) ①没有用联系的观点处理问题

②没有从整体上把握事物的联系

③是用形而上学的孤立的观点看问题

④坚持了辩证法.做到了具体问题具体分析

A. ①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

5.

主观题

培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。

材料一：优势产业的培育，既与图中四种因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象地称为“钻石模型”。

材料二：青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。

我国青蒿素产业的现状及分析

因素

企业战略、

企业结构

和同业竞争

现状

研发投入不足，缺少专利，缺乏有效的市场营销战略

基于“钻石模型”的分析

原材料优势和广阔的市场需求为我国青蒿素产业发展提供了有利条件。

企业新产品开发乏力，缺乏相关产业的支

生产要素

市场需求

相关与支

持性产业

撑，使资源优势停留在低附加值的产业链环节上。

青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素原材料和制成品的市场需求旺盛

影响了产业竞争力的提我国医药设备制造业整体水平较低，在粉之间没有形成良性互动，升

碎、药液分离和质检等方面的生产设备性能差、效率低

我国在原材料方面具有明显优势，拥有全球80%以上的青蒿素资源

结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。

【板书设计】