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一、实验教学目标1、知识与技能(1)会使用打点计时器。能根据实验数据分析相关物理量的关系。(2)探究功率、力和速度的关系2.过程与方法:通过实验探究,加深对功率的理解和认识。3.情感态度价值观通过有关情景的创设,引导学生积极主动的投入体验探究活动中,提升对物理的兴趣。二、三、实验内容设计实验方法设1

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2. 功率优秀公开课教案

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2. 功率优秀公开课教案

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关键词:2. 功率优秀公开课教案

正文

一、

实验教学目标

1、

知识与技能

(1)

会使用打点计时器。能根据实验数据分析相关物理量的关系。

(2)

探究功率、力和速度的关系

2.过程与方法:

通过实验探究,加深对功率的理解和认识。

3.情感态度价值观

通过有关情景的创设,引导学生积极主动的投入体验探究活动中,提升对物理的兴趣。

二、

三、

实验内容设计

实验方法设

1.科学探究法2控制变量法

四、

教学过程设计

我用视频演示

五、

教学反思与自我评价

由于电动机的输出功率与负载有关。如在打第2第3条纸带时,由于拉力不同,虽然输入电压相同,但输出功率有偏差,所以实验结果只能反映力与速度的变化趋势。即实验数据只能做定性判断,不能做定量分析。所以本实验主要用于功率、力和速度关系的情景引入。

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