资料摘要
一、实验教学目标1、知识与技能(1)会使用打点计时器。能根据实验数据分析相关物理量的关系。(2)探究功率、力和速度的关系2.过程与方法:通过实验探究,加深对功率的理解和认识。3.情感态度价值观通过有关情景的创设,引导学生积极主动的投入体验探究活动中,提升对物理的兴趣。二、三、实验内容设计实验方法设1
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2. 功率优秀公开课教案
未知
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关键词:2. 功率优秀公开课教案
正文
一、
实验教学目标
1、
知识与技能
(1)
会使用打点计时器。能根据实验数据分析相关物理量的关系。
(2)
探究功率、力和速度的关系
2.过程与方法:
通过实验探究,加深对功率的理解和认识。
3.情感态度价值观
通过有关情景的创设,引导学生积极主动的投入体验探究活动中,提升对物理的兴趣。
二、
三、
实验内容设计
实验方法设
1.科学探究法2控制变量法
四、
教学过程设计
我用视频演示
五、
教学反思与自我评价
由于电动机的输出功率与负载有关。如在打第2第3条纸带时,由于拉力不同,虽然输入电压相同,但输出功率有偏差,所以实验结果只能反映力与速度的变化趋势。即实验数据只能做定性判断,不能做定量分析。所以本实验主要用于功率、力和速度关系的情景引入。
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