单元复习与测试教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

授课年级：中职高一教学课题：现象本质与明辨是非教学目标：1 了解什么是现象和本质2 学会透过现象看本质重点难点：1 现象和本质的关系2 如何透过现象认识本质教学资源准备：教材课件视频教学活动流程设计：故事：老天使和小天使来到人间旅游，富人刻薄冷漠，让他们住地下室，但老天使却帮富人补墙洞；穷人富有同情

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-06-24 13:10:00

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学校：浏阳市职业中专

单元复习与测试教学设计方案

未知

2018-06-24 13:10:00

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关键词：单元复习与测试教学设计方案

正文

授课年级：中职高一

教学课题：现象本质与明辨是非

教学目标：1

了解什么是现象和本质

学会透过现象看本质

重点难点：1

现象和本质的关系

如何透过现象认识本质

教学资源准备：教材

课件视频

教学活动流程设计：

故事：老天使和小天使来到人间旅游，富人刻薄冷漠，让他们住地下室，但老天使却帮富人补墙洞；穷人富有同情心，腾房并拿出仅有的口粮给两位客人，但晚上他家仅有的一条奶牛死了，老天使却眼瞅着不施救。小天使疑惑，老天使告诉他：帮富人补墙洞是因为夹墙内有金块，补洞是为了不让富人看见；死神本来是要穷人妻子的命的，老天使设法用奶牛代替了穷人妻子的命。小天使恍然大悟。

启示：不能只看表面现象，要透过现象看本质

导入：把握事物的本质

（一）

现象与本质

【现象】是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。P59 【本质】是指一个事物区别于其他事物的内战根据，它组成一个事物的各个基本要素之间的内战联系，它是由事物本身所固有的特殊矛盾所决定的。

现象

乘车前进，树往后退

被人猛击双眼，眼冒金星

本质

相对运动

神经受伤，产生幻觉

（二）

现象与本质的辩证统一

本质是将一个事物和其他事物区别开来的本质特征，是现象存在的根据。

本质与现象统一于同一个事物之中，不表现任何本质的现象和不表现为任何现象的本质，都是不存在的。

小贴士：①任何本质都要通过一定的现象表现出来，没有离开现象的本质。例：植物新陈代谢的本质；同学的思想品质；病和病症

②本质是现象的根据，任何现象都从特定方面表现事物的本质，没有离开本质的现象。

链接：现象和本质既相互区别，又相互联系

区别：①现象是事物的表面特征和外部联系，表现于“外”，可以被人们的感官直接感知，本质则是事物的根本性质和内在联系，深藏于“内”，只有通过抽象思维才能把握。

②现象是个别的，具体的、多样的，本质则是同类现象中一般的、抽象的、同一的东西。现象比本质丰富、生动，本质比现象普遍、深刻。

③现象具有多变、易逝的特点，本质则相对稳定。

联系：现象从各个角度，不同层次体现本质，本质从根本上决定现象及其形式。

（三）

透过现象认识本质

故事：法国大生物学家居维叶不怕鬼的故事

透过现象认识本质，是认识事物的根本方法。与现象不同，事物的本质无法被我们直接把握，需要在掌握大量现象的基础上进行思考与分析。

总结：本质决定现象，现象表现本质；透过现象认识本质是认识事物的根本方法。

板书设计：第8课

现象、本质与明辨是非

一、把握事物的本质

（一）

现象与本质

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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