6. 我跟月亮交朋友教学设计(第二课时)

我跟月亮做朋友教案

教学目标

1．了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。。

2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。

3．

增强热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点

学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事

教学难点

在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学过程

一、谜语导入

师：今天这节课老师先让大家看一个视频《月亮的约会》，月亮是个小淘气，天天都有新变化。小朋友，你们知道月亮有哪些变化形状吗？

生：月亮有圆形，半圆形，弯弯的形状、椭圆的。

师：除了你们说的形状，我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。

(放课件) 师：今天啊，我们就一起来学习《我和月亮做朋友》

板书“6.我跟月亮做朋友”

放课件一

【通过简单的谜语导入，使学生对月亮形象有简单认识，提高学生对本课学习的积极性，让学生在轻松的氛围中学习。】

二、认识月亮

想象添画

1.认识月亮的形状。

师：同学们，我们来看月亮原来的形状和变化后的形状。

老师呀，给大家讲一下月亮小档案。

月亮生日：月亮诞生于46亿年前，和地球的年龄一样大。直径：月亮的直径3476千米。

师：接着老师给大家讲一下关于月亮的故事，你们听说过这个故事吗？

生：听说过。

师：请你来说一说。

生：略

师：老师再来详细的讲一下这个故事好吗？

生：好

师：在很早很早以前，因为后羿射日立了功，受到百姓的尊敬和爱戴，不久，后羿娶了个美丽善良的

妻子，名叫嫦娥。人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，遇到王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿出去打猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。等后羿走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

师：接下来我们来欣赏一下，关于月亮的画儿，老师想请同学们说一说，说一说，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？

哪一幅画的构图最合理？（出示三幅单独的图和三幅对比图）

生：我最喜欢第张3张图里面的小熊猫坐在月亮上的画儿，因为我和月亮都差不多大。

3.教师示范。

师：我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要是不是要给我的朋友画上五官和表情呢？你们看，这个朋友有大大的眼睛。

【通过自主想象，激发学生想象力和创造力。教师示范和自主练习让学生掌握画月亮的方法，调动学生的学习积极性，开拓学生的思路。】

三、自主创作

1.学生练习。

师：下面的同学给你们15分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。

1.师：我们来看看其他同学的画，他们和月亮有怎样的故事。

（课件）欣赏绘画作品，供学生参考使用。

2.如果我们画你和月亮的故事应按什么步骤来画呢？（课件展示绘画步骤）

（1）构思： （2）用铅笔构图：注意前后遮挡，大小对比。

（3）用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线。

（4）涂上美丽的颜色。

3.作业表现. 把你和月亮的故事画下来。

要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，

让你的故事月亮的形象看上去更有趣。

学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。

辅导重点：主题大小，构图的方法，

色彩的搭配。

【步骤教学使学生创作有条不紊。学生在教师的指导下，运用所学知识进行实践，巩固月亮的绘画方法，使学生的创作思维得以实现。】

五、作业评价

1. 在作业的过程中各组学生按老师指定地点分组陆续展示出自己的作品。

2.评一评（组与组互评、指名评、教师点评）你认为哪个最好？为什么？

【采用多种方式进行评价，明确方向，以学生为主体，提高学生的审美能力。】

六、板书设计

6.我跟月亮做朋友

主体画在中间、画大；

主体与画面内容要协调；

色彩鲜艳。