1. 科学，生活的朋友优质教案设计

------小学四年级信息技术教案

《信息技术与生活》

教

学

设

计

单位：禹州市文殊镇实验小学

姓名： 尹 从 军

《信息技术与生活》教学设计

教学目标

知识与技能：对信息和信息技术的初步了解和理解

过程与方法：通过教师讲授、学生讨论认识信息和信息技术概念在生活中的重要作用

情感态度与价值：增强学生对信息技术的热爱及学好信息技术的动力

重点与难点

重点：信息技术概念的理解和掌握计算机的组成。

难点：抽象概念的理解。

课时安排：一课时

教学课型：师生互动、分组交流、实物展示

教学准备：多媒体课件，台式电脑一台。

教学场地：教室

教学过程：

导入新课：讨论题：什么是信息？

新课讲解：

（一）、在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。

讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？

2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？

说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的。

（二）、信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。

随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究，利用电磁特性，先后发明了电报机、电话机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。

现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能及时准确地了解世界上每天发生的事情。报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地出现并得到应用。

（三）、讨论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？

世界第一台计算机诞生于1946年，经过短短几十年的发展更新，计算机已经具有强大的功能，被广泛地应用到工厂、学校、军队、商店、医院、银行、图书馆等各个领域。

未来的社会，是信息化的社会，谁掌握了先进的信息技术，获得最新的信息，谁就掌握了未来。所以，人们常说：计算机是打开未来世界的金钥匙。

（四）计算机的组成

讨论题：从图中找一找这些计算机有什么共同点？

1、显示器

计算机的主要输出设备，显示计算机当前的运行状态。

2、主机

像个小箱子一样，它是计算机的核心，打开侧盖，会看到里面有很多连接在一起的电路板和电源、显卡、硬盘等设备。

3、键盘

带有许多按键，用来向计算机输入各种命令和数据。

4、鼠标

拖着长长的尾巴，像老鼠一样灵活移动，用来方便地操作计算机。

练习题：指出下面图中计算机各设备地名称。

（五）有了以上这些设备，计算机还不能使用，一台完整地计算机系统，必须由硬件和软件两部分才能够运行。

硬件是指我那看得见摸得着的实物，如主机、显示器等。软件指的是驱动计算机运行的程序和相关的数据，就相当于录音机里的歌曲。

计算机的开启和关闭

开启：先开显示器，启动主机电源，开机自检后启动windows桌面。

关闭：点击桌面左下角开始菜单，点关机，系统关闭后再关显示。

让1-2名学生现场操作展示。

课堂练习：

组织全班学生通过台式机展示，分组掌握计算机的组成，老师现场指导。

课堂小结：

通过本节课的教学，使学生了解信息与信息技术的概念，掌握计算机的组成，熟练操作计算机的开机与关机。

课后作业：

回到家里，现场给家长介绍一下电脑的组成有哪些？并给家长演示正确的开关机程序。

板书设计：

信息技术与生活

一、生活中的信息

二、信息的传递和获取

三、现代信息技术的标志

四、计算机的组成

五、计算机的开机和关机