2. 绕绕涂涂公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《绕绕涂涂》教案教材分析：这节绕绕涂涂课是一个起点，要求学生有意识地用线画出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。在教学绕绕涂涂中教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，然后用线条去把握它们，教师应激励学生大胆下笔，逐渐地画出自己对这个物体形状的感觉，感受到了线和形的关系。教学目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 绕绕涂涂

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2018-05-29 15:26:00

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学校：滁州市南谯区龙蟠小学

2. 绕绕涂涂公开课参赛课教案

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关键词：2. 绕绕涂涂公开课参赛课教案

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《绕绕涂涂》教案

教材分析：

这节绕绕涂涂课是一个起点，要求学生有意识地用线画出自己所要表现的形状，以此培养学生对美好事物的表达能力。在教学绕绕涂涂中教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，然后用线条去把握它们，教师应激励学生大胆下笔，逐渐地画出自己对这个物体形状的感觉，感受到了线和形的关系。

教学目标：

1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣。

教学重点：

大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。

教学难点：

绕绕涂涂方法的掌握。

教学准备：

课件、粉笔、范画、绘画工具等。

教学过程：

1、情境导入。

小花猫，真淘气，滚着线团玩游戏；绕啊绕，涂啊涂，变出画儿多神气。

2、自主发现，探求新知。

（1）指着“——”，教师提问：这是一条什么线？那这条呢——“～～”？学生回答。

（2）师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（教师画一团绕在一起的线）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？

（3）教师板书课题：《绕绕涂涂》，引导学生读课题。

3、欣赏范作。

（1）展示课件：我们可以用螺旋线画出很多好朋友，其实我们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。

（2）请学生欣赏几幅作品。

4、学生创作。

（1）教师提出要求，就请大家用这种螺旋线来画一画我们生活中事物。

（2）学生画画，教师巡视指导。

5、展示评价。

（1，请小朋友上台介绍自己的作品。

（2）学生之间相互欣赏画作，告诉大家你画了什么？教师点评。

6、小结

教师总结：通过这节课的学习，你学会了些什么？你们又掌握了一种新的绘画技巧，真为你们感到高兴，希望大家以后能继续努力，更上一层楼！

关于本教案的常见问题

Q：2. 绕绕涂涂公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 绕绕涂涂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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