4. 大眼睛主要内容及教案内容

《大眼睛》

教案

（湘教版）小学美术一年级上册

赵珂

教学目标：

1，知识和技能：尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2，过程和方法：通过探究合作学习的方法，学会创作个性的大眼睛。

3，情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生善于观察生活的习惯和对生活的热爱之情。感受眼睛所表达出得精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重点：

眼睛的形状，色彩，特征和神态的刻画。

教学难点：

眼睛的不同表达方式，眼睛情感意义的表达。

教学准备：

多媒体课件，水彩笔，油画棒，铅笔，作业纸。

教学过程：

一：教学环节导入。

教师活动预设

1，请大家一起来猜个小谜语：“两颗葡萄水汪汪，又黑

又圆又明亮。白天陪你看世界，夜晚同你入梦乡。”是我们的

亮眼睛。

板书课题:亮眼睛

2，同学们，我们都有一双明亮的眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗户，为什么吗？

3，知道了我们的眼睛有这么大的作用，你们了解自己的眼睛吗？

今天，就让我们一起了解，并画画我们的亮眼睛吧。

二：尝试探究

1，引导学生观察眼睛

请同学们互相观察一下同桌的眼睛，再来说说你看见了什么？引导学生发现。

①

眼睛的外轮廓显橄榄形，中间饱满，内外眼角尖。

②

上下眼皮合包着眼球，从正面我们可以看见眼球的。眼白，虹膜，瞳孔部分。

③

上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘。

④

眼珠上还有高光和我们的影子。

⑤

我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都是一样的吗？教师出示不同形状的眼睛。

教师根据谜语示范画出上眼皮，下眼皮和眼球。

2，探索眼睛的画法

①

引导观察：亮眼睛能发现生活中许许多多的美，在这些

画面里你的亮眼睛发现了那些美的地方？生：讨论交流

小结：你们真棒，从不同事物的颜色，外形，动态，花纹等不同的方面去发现他的美。

②

观察生活周围的,自然的,人文的,城市的等各类不同图例赏析。活动：请学生上讲台面向同学们。

老师问：你的眼睛里看到了什么呀？学生回答：我的同学们，每天在一起学习的好伙伴。

老师问：班里的学生们，你们看到了什么？学生回答：在讲台上讲课的赵老师。

③

如果要把我们喜欢的美丽留到眼睛里，怎么选择最好？（示范：将眼睛外形中间剪空的模板放到不同背景底图上对比选择，底图A美的特点不突出，B选景过大，主要景物太小，C选景较好）。

A从局部到整体的观察:鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体最后到一群游动的画面。

B由远及近的观察：观察一只向日葵的构造，然后观察整片的向日葵。你觉得这片向日葵美在哪里？美在哪？你最喜欢由远到近的哪个画面？

三：拓展延伸

1：眼睛对我们这么重要，我们要不要保护它们呀？那怎样保护眼睛呢？

2：同学们，知道我们国家每年一个爱眼日是哪天吗？每年的6月6日是全国爱眼日。

3：教师：预防近视，珍爱光明。

同学们：让我们保护好自己的亮眼睛，更好地观察，享受我们美丽的世界吧！

眼睛是我们观察世界的窗户，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，回想一下让你最喜欢的美丽景物。

四：学生作画

学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅大眼睛，表

现出眼睛的形状，颜色，神态等。并将自己生活中的场景画进眼睛里，

把睫毛的形状变成自己喜爱的形状，涂上好看的颜色。

教师巡回指导

五：作品欣赏评析

1：请自己觉得画得好的同学将自己的作品拿到讲台上和大家一起分享。看看谁画的眼睛最亮，最有神。

2：选择有个性，有创意的设计给大家欣赏，并进行点评。提高大家的审美情趣。

六：

小结

眼睛是心灵的窗户，也是感受周围事物的重要器官。同学们通过对大眼睛的描绘，了解到眼睛的重要性，我们要保护好自己的眼睛。