放牛歌教学创新设计｜教案在线预览

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课题《放牛歌》备课时间授课时间曲伴奏。教学目标过程与方法：用听唱法学唱歌曲《放牛歌》。总课时1 第 1 课时知识与技能：通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为歌情感态度与价值观：通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。引导学生自编动作表达歌曲的

资料类型：教学教案文档

所属课文：放牛歌

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2018-05-14 08:17:00

来源学校

学校：长白朝鲜族自治县马鹿沟镇中心小学校

放牛歌教学创新设计

未知

2018-05-14 08:17:00

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关键词：放牛歌教学创新设计

正文

课题

《放牛歌》

备课时间

授课时间

曲伴奏。

教学目标

过程与方法：用听唱法学唱歌曲《放牛歌》。

总课时

1 第 1 课时

知识与技能：通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为歌情感态度与价值观：通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。引导学生自编动作表达歌曲的意境。

教学重点

用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点

间奏部分掌握好。

教法

听唱法、指导法、引导法

学法

自主、合作、探究

教具学具

钢琴、录音机、打击乐器

教学过程

一、设疑自探

(一)《身体音阶歌》律动

（二）1-5的音准练习

（三）聆听《牧童》导入新课

小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？播放歌曲《放牛歌》

（四）学生提出问题：

歌曲中出现了一个记号，叫什么名字？

二、解疑合探

（一）教师播放歌曲范唱，学生自探问题，了解怎么样反复教师补充：它的名字是反复跳跃记号，反复的时候要跳过一房子。

（二）学生随琴模唱旋律。

（三）教师领学生有感情有节奏地朗读歌词

（四）随录音学唱歌曲。教师提示，间奏部分不要二次备课

着急。

（五）找出难点乐句，教师教唱。

（六）随录音伴奏完整的演唱。

（七）采用不同形式练习歌曲。

三、质疑再探

引导学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。

四、运用拓展

（一）教师出示双响筒，找同学示范演奏姿势

(二)幻灯片出示双响筒节奏，学生练习，教师巡视指导（教师提示：只在间奏部分伴奏）

(三)用双响筒为歌曲伴奏

（四）教师出示木鱼，找同学示范演奏姿势

（五）幻灯片出示木鱼节奏，学生练习，教师巡视指导

（六）用木鱼为歌曲伴奏

（七）教师出示三角铁，找同学示范演奏姿势

（八）幻灯片出示三角铁节奏，学生练习，教师巡视指导

（九）用三角铁为歌曲伴奏

板书

设计

放牛歌

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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