放牛歌教学创新设计
放牛歌教学创新设计
未知
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关键词：放牛歌教学创新设计
正文
课 题
《放牛歌》
备课时间
授课时间
曲伴奏。
教学目标
过程与方法：用听唱法学唱歌曲《放牛歌》。
总课时
1 第 1 课时
知识与技能：通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为歌情感态度与价值观：通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。引导学生自编动作表达歌曲的意境。
教学重点
用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点
间奏部分掌握好。
教 法
听唱法、指导法、引导法
学 法
自主、合作、探究
教具学具
钢琴、录音机、打击乐器
教学过程
一、设疑自探
(一)《身体音阶歌》律动
（二）1-5的音准练习
（三）聆听《牧童》导入新课
小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？播放歌曲《放牛歌》
（四）学生提出问题：
歌曲中出现了一个记号，叫什么名字？
二、解疑合探
（一）教师播放歌曲范唱，学生自探问题，了解怎么样反复教师补充：它的名字是反复跳跃记号，反复的时候要跳过一房子。
（二）学生随琴模唱旋律。
（三）教师领学生有感情有节奏地朗读歌词
（四）随录音学唱歌曲。教师提示，间奏部分不要二次备课
着急。
（五）找出难点乐句，教师教唱。
（六）随录音伴奏完整的演唱。
（七）采用不同形式练习歌曲。
三、质疑再探
引导学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
四、运用拓展
（一）教师出示双响筒，找同学示范演奏姿势
(二)幻灯片出示双响筒节奏，学生练习，教师巡视指导（教师提示：只在间奏部分伴奏）
(三)用双响筒为歌曲伴奏
（四）教师出示木鱼，找同学示范演奏姿势
（五）幻灯片出示木鱼节奏，学生练习，教师巡视指导
（六）用木鱼为歌曲伴奏
（七）教师出示三角铁，找同学示范演奏姿势
（八）幻灯片出示三角铁节奏，学生练习，教师巡视指导
（九）用三角铁为歌曲伴奏
板书
设计
放牛歌
教后
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 08:17:00
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作者信息
5ygggwenku_63396
来自：学校：长白朝鲜族自治县马鹿沟镇中心小学校
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