Story timeppt专用说课稿内容

4A

Unit7 How much? 学案设计

施教者：张蕾

施教时间：

年

月

日

教

学

内

容

教

学

目

标

4A Unit 7 How much?

Part “Story time”

共几课时

第几课时

1 课

型

新授

1.能听懂、会读、会说单词或词组：shoe，sock，umbrella，twenty-eight，only，well done。

2.能听懂、会读、会说句型：How much is it/are they?It’s/They’re...yuan. 3.能理解对话，能准确、流利朗读对话，并能尝试表演。

4.能养成乐于助人的好习惯。

教学重点：1.能听懂、会读、会说单词或词组：shoe，sock，umbrella，教

学twenty-eight，only，well done。

重

难

2.能听懂、会读、会说句型：How much is it/are they?It’s/They’re...yuan.

点

3.能理解对话，能准确、流利朗读对话，并能尝试表演。

教学难点：能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。

教

学

资

源

1. 学生已有的学习经验：学生已经学过数字单词。

2. 学生可能遇到的问题：学生对于句型：How much is it/are they?及其回答It’s/They’re...yuan.所表示的单复数有一定疑问。

3. 教学策略：

A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

B. 在理想课堂上，让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：课件、练习纸。

预

习

作

业

1.

听U7Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。并找出自己所不懂得地方。

学

程

预

设

A．Learning aims.（1分钟）

about the prices.

导

航

策

略

调整与反思

1.I can say the new words and try to talk

了解教学目标。

师生同唱歌曲。

2.I can understand and read a story.

3.I can try to act out the story.

4.I have the compassion, is willing to help

those who need help.

B. Warming up.（4分钟）

复习数字。

1.Play a game:magic eyes

1

了解教学目标，为学习课文做好准备。

学生通过游戏拉近师生距离，创设快乐的学习气

2.Look at the pictures and say:What can we do for them?

Pre-reading(8分钟) 1.Know the things for the charity. a.What do they sell? b.Look and describe.

C. While-reading（15分钟）

1. Know the price of the things and how to ask the price. a.Watch and choose. b.Listen and match. c.Think and answer. d.Read and think.

2.Let’s read.

3.Memory King.

D. Post- reading（6分钟）

1.Can act the whole process . a.Read and act b.学生展示

C.创编对话：Our class fair

E. Checkout.（5钟）

见练习纸

F. Homework. （1分钟）

1. Listen and read the story time and try to recite it.

2.Act the story in groups. 3. Continue the charity sale with your friends..

由图片引入本课主题。

学习新单词。

1.Teach:It’s only ...yuan.

They’re...yuan. 2.学习表扬用语well done. 3.学习句型：How much is it/are they?

引导小组内互动，根据自身情况选择一个任务完成。

教师巡视，纠错。

明确作业要求

分成布置作业

氛，为本课文学习打基础。

通过看卡通，调动学生的视觉、听觉和记忆力来参加语言活动。

设计不同层次任务，尊重学生的个体差异。

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