Story time教学设计实例

Unit 1 I like dogs （第一课时

Story time）

一、教学目标：

1、句型：I like…Do you like…?及其回答Yes, I do./No, I don’t.

2、词汇：like, dog, cat, monkey, panda 3、学生能使用以下日常交际用语：Look at…This/That is a/an…What’s this/that? It’s cute.

4、学生能理解并恰当使用名词复数，并知道I like…后面跟名词复数形式,同时复习these和those后面跟随的也是复数。对名词复数的读音有所了解。

5、学生通过对动物的喜好的交流，结交有共同爱好的朋友。了解共同爱好是沟通你我的桥梁。

二、教学重、难点：

教学重点：

1、句型：I like…Do you like…?及其回答Yes, I do./No, I don’t.

2、词汇：like, dog, cat, monkey, panda 教学难点：

1、学生能使用以下日常交际用语：Look at…This/That is a/an…What’s this/that? It’s cute.

2、学生能理解并恰当使用名词复数，并知道I like…后面跟名词复数形式,同时复习these和those后面跟随的也是复数。对名词复数的读音有所了解。

三、教学准备：

卡片

多媒体课件

录音机

四、教学过程：

1. 歌曲引入，复习词汇

（1）

listen and try to sing the song ”on the farm”

（2）

T: Look at these animals on the farm. They are cute. Let’s look and say.

（设计思路：教师通过让学生扮演农夫的方法，来问答，复习学过的动物名称及其复数。）

S1: What’s this/that?

S2:It’s a…

S3: What are these/those? S4:They are …

2.

问答活动，引入话题

（设计思路：教师通过谈论爱好的动物，学习I like…并借助复数图片，强化后面使用名词复数的概念。）(如果有条件，教师可以准备好毛绒玩具) T: We have no time to go to farms, but we all love animals. And we have many little toy animal.

Look at this toy cat. I like dogs. It’s cute. What about you?

板书：课题以及

I like…It’s cute.

（设计思路：教师通过猫与狗的练习学习I like…）

T: Do you know these two animals. Let’s learn.

（设计思路：教师带领学生学习panda ,monkey。并学习Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.）

板书：课题以及

Do you like…?Yes, I do. No, I don’t.

3.

游戏巩固

（1）

教师利用check out time 中的部分图片，进行问答练习。

What’s that? It’s a…

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

（2）chant （设计思路：通过韵律诗巩固词汇与句型，为后面的综合操练做准备。）

Dogs，dogs I like dogs. Do you like dogs? No, I don’t.

I like cats. 同上循环四个词汇。

（3）闪图复习词汇的单复数，注意cows, pigs, ducks, chickens 的复习

4. 情境运用

Fun time 中的场景，进行句型的练习。

This is a …I like… Do you like…?

Yes, I do./ No, I don’t.

（设计思路：教师动物各种各样奇趣的图片，让学生选择喜欢的动物进行对话，词汇可在本课四个单词的基础上，增加cow, pig, duck, chicken.）（教师在听取学生的对话时，可以在学生有共同爱好的时候，提出So you all like… I think you can be good friends.）

(Love me, love my dog.) 5. 家庭作业：

抄写单词句子，并熟读，预习课文。

五、板书设计：

(注意要写在四线格中)

六、教学反思：

Unit 1 I like dogs. I like…（-s）

Do you like…（-s）? Yes, I do./No, I don’t.

dog, cat, monkey, panda