11. 数字变变变获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标1、激发学生的想像力，培养学生的创新意识和形象思维能力。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。在评价中提高学生的审美能力。3、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象，培养学生的观察力。2重点难点教学重点：培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：发掘出学生的创造力，以丰富的

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所属课文：11. 数字变变变

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2018-06-05 16:06:00

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学校：大同市新荣区第一小学

11. 数字变变变获奖说课稿

未知

2018-06-05 16:06:00

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关键词：11. 数字变变变获奖说课稿

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1教学目标

1、激发学生的想像力，培养学生的创新意识和形象思维能力。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。在评价中提高学生的审美能力。

3、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象，培养学生的观察力。

2重点难点

教学重点：培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。

教学难点：发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境，激趣导入

１、激趣导入

师：同学们,在这节课上课之前我们先来看一段视频，看看里面说了什么？（课件播放数字大变身）

师：请你说说，这个视频里面都有些什么，又变成了什么？

2、揭示课题：

师：大家说得可真好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就一起来学习数字变变变。（板书课题）

活动2【讲授】启发联想，开拓思路，建立线索

（一）数字和变后的新形象间的相似性。

（1）师：O怎么哭了？

（2）师：因为它遇到了一个问题，它不知道化妆成花环好，还是猫咪好？

（3）师：

0是像花环呢？还是像猫咪？

（4）生回答。

（5）师：为什么0象花环？

0还像什么呢？

（二）启发联想，丰富想象力。

1、玩游戏：找一找

师：刚才同学们的表现很棒，接下来我们再一起玩一个游戏吧！

这些东西与那个数字外形相像。

2、图片联想

老师想给大家变个魔术,你们想看吗? ①蛇逐渐游动，变成“2”定格，它变成哪个数字？

（出示图片）

→2（引导由形变为数字方式。）

②将定格的“2”逐渐变成鹅，师问：这是什么动物

（出示图片）2→（引导由形变为数字方式。）

③鹅头转动，逐渐变成“6”。

“6”（引导由数字变形的方式。）

3、欣赏图片

（1）课件：图片。

师：老师也准备了一些精美的图片，看一看你们喜欢吗? （2）小结：数字可以变形象很多，可以变成动物、植物和生活中的用品。这些画简洁,有味。你们想变吗? 活动3【讲授】数字变画，丰富表现方法。

1.讲解数字变画的方法，师示范作画（课件播放）。

2.欣赏其他小朋友们画的作品！作业形成对比。形成审美意识，及适当讲解构图。

活动4【作业】快乐作画，交流评价。

1、动手作画

（1）小组讨论：你想给哪个数字变一变，怎么变？

（2）作业要求

你们可以选一个数字来变，也可以选择几个数字来变。

2、成果展示

（1)学生自评

请小主人说一说自己的创意构思（怎么想、怎么画?）

（2）学生互评

说说你最喜欢谁的作品，并说出喜欢的理由。

（3）师评：你们想知道老师最喜欢谁的作品吗，其实老师每一幅都喜欢，同学今天的表现都很出色。

活动5【活动】拓展延伸，扩大视野。

1 我们就一起来做几个数字变成人的各种动作。

2 其实不但数字能变，拼音字母也能变，水果也可以变。

关于本教案的常见问题

Q：11. 数字变变变获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 数字变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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