雁群飞ppt配套的教案及板书设计

《我们手拉手》教学设计

教学内容：

聆听歌曲《让我们手拉手》

演唱歌曲《雁群飞》

教学分析：

《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲，4/4拍，大调式。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。第一部分乐句间附点音符和休止符运用，形成了具有推动力的节奏，使得歌曲紧凑，具有张力和跳跃感。歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。第二部分旋律在高音区起唱，音调激昂、宽广、富有号召力和时代气息，与第一部分形成对比。歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。

《雁群飞》是一首收录在人民音乐出版社2012年出版的小学音乐教材第二册第三课的歌曲。这首歌曲曲调优美，旋律起伏较大，一字多音的旋律较多。起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，以及以大雁为比喻表达了平辈之间的手足之情。

学情分析：

一年级的学生对于音乐方面的认识不太了解，音乐的听觉稍有差异。一年级学生在学前班还有一年级上学期已学过一些儿歌，对于歌唱只是一个初步的概念，但是大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过之前的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班

都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力还有待加强提高。

教学目标：

1.能用动作表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象，表达同学间的友谊之情。

2.能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。

教学重点：

1.能够用动作表现音乐的主题

2.学唱歌曲《雁群飞》

教学难点：

能够背唱歌曲，同时体会不同的感情。

教学准备：

钢琴、PPT 教学过程：

一.聆听歌曲《让我们手拉手》（设计意图：通过聆听歌曲感受歌曲的表达内容，同时对节奏的把握，使学生更能够完成对本课学习的内容。）

1.初听歌曲，做手拉手律动

齐唱：每个乐句的最后一拍，同学拉手XXX 合唱：同学手拉手左右律动XX 2.出示课题，听辨歌词

师：我们刚听到的歌曲就叫《让我们手拉手》，用手拉手的方式给我们传递友谊。

师：请同学们听辨演唱形式，齐唱举单手，合唱举双手。

3.复听歌曲，自编动作，表演歌曲

4.表演歌词

师：请仔细听谁和谁手拉手，用动作告诉我。

二.演唱歌曲《雁群飞》（设计意图：通过聆听、模仿、学唱等方式让学生唱好歌曲）

1.聆听歌曲伴奏，模仿大雁飞翔

一二乐句和五六乐句动作一样，张大双臂上下晃动飞翔。

三、四乐句，展开双臂站立起飞遨游飞翔。

2.复听歌曲，生自己模仿大雁飞翔

3.听歌曲，交流音乐要素

师：歌曲的情绪是什么样的，欢快，还是抒情？歌曲中表达了什么样的感情？大雁是一个大家庭，他们的哥哥姐姐都非常友爱。

师：大雁是一种非常团结友好的动物，飞来飞去不分离，我们同学也要学会团结友好。在演唱的时候，是不是也要用抒情的情绪来演唱歌曲，表达出同学们也像大雁一样非常的团结友爱呢？那下面我们来学习演唱歌曲《雁群飞》。

4.轻声有节奏的练歌词，解决难题

西风

起

| 雁群

| 飞- | 5.跟伴奏，轻声念歌词

6.听歌曲轻声哼唱歌词

7.跟琴学唱

（1）纠正错误

（2）边唱边想两句旋律是一样的

8.歌曲处理

（1）歌曲情绪表达

（2）表演的丰富性

（3）歌词节奏的准确性

9.合着音乐，学生有感情的演唱歌曲并和老师一起做动作

三.结束课程

播放音乐，在快乐的歌声中有序的走出课堂。