Story time教学创新设计

4A Unit 1 I like dogs

教案

中心发言人：褚勇 2018年4月15日 总第 1 课时

单元、课题

教学目标

(包括知识与技能、过程与方法、

情感态度价值观)

I like dogs 知识与技能：

1. 能初步听懂、会读、会拼写toy animals，elephant，monkey等单词; 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…? 并且会用Yes, I do.和No, I don’t. 来回答；

过程与方法：培养学生自我学习、解决问题和合作学习的能力。

情感态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生参与意识和合作意识。

1. 能初步听懂、会读、会拼写toy animals，elephant，monkey等单教学重点、难点

词; 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…? 并且会用Yes, I do.和No, I don’t. 来回答；

教具、学具准备

PPT，录音机，挂图，卡片

教学过程（包括作业设计、板书设计）

教学过程：

Step 1: Warm up Task 1: Sing a song: Old McDonald Had a Farm

Task 2: Free Talk T1: What animals are there on the farm? S1:Cat…! T2: Do you like these animals? S2: …

Purpose：1. 以歌引起学生兴趣，引出动物话题；

2.学生可以复习动物类单词，并且学习部分动物类单词；

3. 初步接触句型Do you like…? 和Yes, I do.和No, I don’t 4. 提供学生使用英语进行交流的机会。

Step 2: Presentation Task 1: Watch and Think Step 1: Look at P1, what are they talking about?

备注：

Step 2: Let students watch the cartoon of Story time and then let them think about questions：

Q1: What animals do they like? Q2: Why do they like these animals?

Task 2: Free Talk Q1: Do you like these animals? S1: Yes, I do. / No, I don’t.

Task 3: Rhyme time

Little monkey Little monkey, in the tree. Little dog, run with me! Little cat, on the mat(垫子). Little panda, cute and fat!

Task 3: Choose one way to read

Step 4: Homework

1. 课后继续与同学或者家长将课文表演出来；

2. 尝试搜集更多动物的英文单词；

Blackboard Design: Unit 1 I like dogs I like… Do you like…

Yes, I do./ No, I don’t.

an elephant

— elephants a horse

— horses a lion

— lions a monkey

— monkeys a panda

— pandas a tiger

— tigers

教

学

反

思

注：本教案在集体备课之后与“集体备课摘要”一起上交教导处存档