14.从不同的视角表现优质课教案

石家庄外国语教育集团小学部专业组

“四自主

四环节”课堂

学科教学设计

日期

课型

综合探索

学科

课时

美术

教师

1 课题

董竞文

从不同的视角表现

教学目标

理解用不同的视角去观察和表现的意义

用不同的视角去观察世界、表现世界、提高艺术表现能力

感受不同视角观察表现的独特乐趣

教学重点

理解常见视角，特殊视角，尝试用特殊视角表现

教学难点

用不同的视角表现同一事物

项目及要求

项目一：了解表现所采用的视角有哪些

项目二：尝试用特殊视角表现

教学过程（项目完成—交流展示—评价激励）

教师活动

学生活动

设计意图

一、项目一，了解表现可以采用的视角有哪些？

生：平视、仰视、俯视

向学生介绍不同的观察方1、你们平时都是从什么视角来观察事物的？比如大生：黑板、天花板

法，帮助他们提高绘画水树。

平。

生：俯视地面，双腿双脚

2、现在教室里

平视你看到了什么？ 生：从下往上、从上往下、

平着看

学生尝试从不同角度观察3、仰视你看到了什么？ 俯视地面，双腿双脚

事物，寻找新发现。

4我们一起来欣赏一组图片，看看他们是从哪些角度

来表现的？

说的特别好，（定义）平着看向正前方的角度叫做平

视，抬头向上看的角度叫仰视，低头向下看的角度叫

做俯视。（板书出平视、仰视、俯视）

这些都是我们常见的角度。

其实，生活中观察事物的视角还很多，可以重点选择学生了解除了一般常见视欣赏与绘画相结合，看看画需要的视角来观察。

角，还有哪些特殊视角？

家是怎样用自己的视角去（低视角）（微观视角）（高观察和表现的，从不同的视

5、考考你，你能说出观察的视角吗？

（图片树）

角度航拍）（运动中的角度）

角去观察，进行初步绘画练

6、你们有没有想过趴在地上去看看这棵大树呢？（低视角）

或者仔细观察一下树干的纹理。（微观角度）

再或者坐着飞机看看它又会变成什么样了？（高角度航拍）

运动起来又会变成什么样了呢？（运动中的角度） 习。

7、二次感受: 参天大树中的王——桉树，身高132.6米。你能换个角度把高大的事物它看的矮小么？怎么做到的呢？（俯视）

平时看起来娇小可爱的小狗狗，你又如何把它看得高大呢？

其实再高大的树也可以变得矮小，再渺小的事物也可以变得高大。无论高大的植物还是低矮的动物，改变观察的视角就可产生截然不同的视觉效果。

仙人球让它看起来与众不同呢？我们还可以近一点、再进一点看看又有什么不同？

这就是观察角度改变发生的奇妙效果。

这些都是独特的视角也叫特殊视角。

二、项目二，尝试用特殊视角表现

三、每小组选择一名优秀学生作品，交流探讨

四、展示评价：学生自评，互评

教师点评

作业布置

板书设计

教学反思

常见视角：平视、仰视、俯视

特殊视角：低视角、

大部分同学都能理解和学会用不同的视角观察和表现事物，并体会到了其中的乐趣，作业的要

求如果更具体一些，

以“树”为题，选择3个视角表现