小燕子教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：小燕子教案设计（一等奖）

《小燕子》教学设计

昭通市巧家县巧家营小学

骆礼苇

一、教材分析

歌曲《小燕子》是小学一年级下册的内容，是一首充满童趣、优美抒情的儿歌，歌曲带有简短的故事情节，可以根据歌曲让学生发挥自己的创新能力，编排舞蹈动作。

二、学习目标

能学唱歌曲《小燕子》，感受歌曲的情绪。

运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲，激发学生表演、合作、思维创新的能力，使学生在生活中体验成功。

三、教学重难点

感受体验歌曲情绪，培养学生爱护小动物、爱护大自然的美丽心情。

有感情的演唱歌曲《小燕子》。

四、教学过程

上课铃声响起，师生间相互问好！

师：同学们在上课之前老师想和同学们玩个小游戏，我们一起来猜个谜语吧？看哪个小朋友先知道答案。（出示ppt）

身穿小黑袄，尾巴像剪刀。

住在房檐下，早早把春报。

生：小燕子

师：同学们真的非常棒，一下就猜出了答案非常了不起。（大家位自己鼓掌，老师出示小燕子图片）

师:那有哪个小朋友可以告诉老师，小燕子在你的心里是什么样子的呢？

生：可爱、漂亮···

2，出示学习目标及教学重难点

3，播放歌曲《小燕子》，让学生感受歌曲的情绪。

4，老师教唱歌曲。（简谱歌词）

5，同学们跟着音乐哼唱。

6，老师让个别同学上台发挥自己的创新在黑板上画下小燕子，在台上自编舞蹈。

五、小结

感受体验歌曲情绪，培养学生爱护小动物、爱护大自然的美丽心情。

有感情的演唱歌曲《小燕子》。

小燕子教案设计（一等奖）