8. 奇妙的撕纸教案3｜教案在线预览

资料摘要

■■奇妙的撕纸添画教学目标： 1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。 2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。 3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。教学重难点：重点：留意反复撕纸的纸片形状的变化，并能粘贴、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8. 奇妙的撕纸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

177

下载次数

更新时间

2018-05-25 13:39:00

来源学校

学校：伊川县白元乡双头学校

8. 奇妙的撕纸教案3

未知

2018-05-25 13:39:00

177

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8. 奇妙的撕纸教案3

正文

■■奇妙的撕纸添画教学目标： 1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。 2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。 3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。教学重难点：重点：留意反复撕纸的纸片形状的变化，并能粘贴、添线成画。难点：对于形状的联想，添线成画的创造能力。教学准备：教具：各色纸片，绘画工具，若干范品学具：水彩笔，胶水。教学过程：一、组织教学教学具的准备，规范绘画习惯。二、导入新课 1、

学生尝试练习： “跟我一起撕”色纸随意撕： 1）

师生一起撕纸：快撕、慢撕，学生体会后说说：撕出来的有什么不一样？ 2）

我要撕个圆，我们应该怎么撕？为什么？ 3）

你能撕个正方形吗？

4）

你还能撕什么形状？ 2、

展示，交流，说说撕纸的感受？撕的开心吗？ 3、

揭示课题三、欣赏感知 1、

我们从来没这么过瘾的撕过纸，还想更过瘾的来撕一撕吗？ 2、

学生再次尝试练习：你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！ 3、

学生情绪高涨，说说这回撕的开不开心？跟前一次的撕纸比，哪个开心？为什么？ 4、

随意的撕，我们没有约束，所以我们很开心，那就让我们再开心一下？请你用胶水随意的贴一贴。 5、

你觉得你撕的那张最好？你最骄傲？为什么？ 6、

你能不能把它根据你说的添画一下？使它更形象？ 7、

学生尝试练习：学生把你认为撕的最好的添画一下。 8、

学生交流，看来没用的纸，一下子被我们赋予了生命！！ 9、

引导学生观察其他的撕纸，象什么？能添画成什么？ 10、除了正着看，还能怎么看？看看他象什么？四、学生作业将自己粘贴的撕纸添画成一幅有意义的画五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。六、课堂小结 1、作品展示。 2、学生欣赏，说说自己的撕纸添画。

关于本教案的常见问题

Q：8. 奇妙的撕纸教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 奇妙的撕纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8. 奇妙的撕纸教案3