1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学实录

1．2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

1．了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别．

2．理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．

3．能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题．

1．输入语句

格式

功能

说明

INPUT “提示内容”；

可以一次为一个或多个变量____，实现了算法中的____功能

“提示内容”是提示用户输入什么样的____．程序框图中的____框转化为算法语句就是输入语句

输入语句的使用说明：

①INPUT语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据．此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行．

②“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c. “提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT a，b，c

【做一做1】

关于语句INPUT“提示内容”；变量，下列说法不正确的是(

) A．提示内容可以是中文也可以是英文

B．提示内容一般是提示用户输入什么样的信息

C．此语句可以给多个变量赋值

D．此语句只能给一个变量赋值

2．输出语句

格式

功能

PRINT “提示内容”；

先计算表达式的______，然后输出结果，实现了算法中的______功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是______、______的值和______信息．

说明

程序框图中的______框转化为算法语句就是输出语句.

输出语句使用说明：

①PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句．

②“提示内容”提示用户输出的是什么样的信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S ③具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如：

PRINT 12/3 PRINT A PRINT 5

PRINT “I am a student！”

【做一做2】

输出语句：PRINT 4＋5，其输出的结果是(

) A．4

B．5

C．9

3．赋值语句

[来源:学+科+网Z+X+X+K]D．20 格式

功能

变量＝

先计算表达式的值，然后把结果赋值给“＝”____边的变量，此步完成后，“＝”____边变量的值就改变了

(1)赋值语句中的“＝”叫做______，它和数学中的等号不一样．

(2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句)，表示程序到此____ 说明

赋值语句使用说明：

①在代数中A＝B与B＝A是等效的两个等式，而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程．如：A＝B是将B的值赋给变量A，而B＝A是将A的值赋给变量B．

②“＝”右边可以是常量、变量或算式，如X＝6，A＝B，当表达式为一算式时，如C＝X＋Y，是指先计算X＋Y的值，再把该值赋给C，所以赋值语句具有计算功能．

③“＝”左边必须是变量，而不能是表达式、常量．如：15＝a，x＋y＝c都是错误的．

④一个语句只能给一个变量赋值，不能对几个变量连续赋值，但可以辗转赋值．如：A＝B＝10是不正确的，但可以写成：A＝10，B＝A；赋值后，A的值是10，B的值也是10.

[来源:Zxxk.Com]⑤可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值．如：A＝5，B＝3，A＝A＋B；执行后A的值为8. 【做一做3】

下列说法中错误的是(

) A．程序中可以无输入语句

B．程序中可以无输出语句

C．程序中最后一个语句是END D．赋值语句x＝x＋1表示变量x值增加1后仍用x表示

答案：1．变量

赋值

输入

信息

输入

【做一做1】

D 2．表达式

值

输出

常量

变量

系统

输出

【做一做2】

C

4＋5＝9，则输出的结果是9. 3．表达式

左

左

(1)赋值号

(2)结束

【做一做3】

B

1．对赋值语句x＝x＋1的理解

剖析：在代数中对变量赋值时，只需要对其直接赋值，或重新计算变量的值即可．但是计算机对变量赋值的方式就不同了，计算机必须用赋值语句来进行．赋值语句中的“＝”是赋值号，其左边必须是一个变量，用一个字母表示，仅仅表示一个数值的存储位置；其右边是关于变量的一个表达式，这个表达式没有什么限制．计算机执行完赋值语句后，赋值号“＝”左边的变量的值就发生变化，其值是赋值号右边表达式的值，那么计算机执行完赋

值语句x＝x＋1后，变量x的值就发生了变化，比上一步中x的值大1. 赋值语句x＝x＋1，如果写成x＋1＝x，那么就没有什么意义了，计算机就不“认识”这个语句了，执行到这个语句时就会停止，显示程序出错．

2．算法语句中的运算符

剖析：计算机对语句“ab”或“xn”不认识，当计算机执行到这些语句时，就会停止，显示程序出错．在算法语句中“ab”表示一个变量而不是a与b的积，a与b的积必须写成a*b才行．当输入程序语句时，只能从左到右依次输入．上标、下标、幂等的表示与数学中是不相同的，如算法语句中xn在程序中必须用x^

n来表示．

算法语句中的运算符有

(1)常用的算术运算符：^，*，/，MOD，＋，－.例如，2的5次幂用2^5表示；3mn用53*m*n表示；用5/3表示；5除以3的余数，则表示为5 MOD 3等．

3(2)常用的标准函数：

绝对值函数——ABS函数，格式：ABS(x)，功能：取x的绝对值，如x＝－9，则ABS(－9)；

平方根函数——SQR函数，格式：SQR(x)，功能：取x的平方根，x≥0，如7表示为SQR(7)；

取整函数——INT函数，格式：INT(x)，功能：取不大于x的最大整数，如INT(3.141 6)＝3，INT(3.67)＝3，INT(－3.141 6)＝－4. 3．交换两个变量的值

剖析：交换两个变量A和B的值的程序有很多，其中最常见的是：

X＝AA＝B

A＝X其交换过程可以形象地理解为：

①X＝A表示“把A杯中的水倒入X杯中”，这样“A杯”是空杯子；②A＝B表示“把B杯中的水倒入A杯中”，这样“A杯”中的水换成了“B杯”中的水，此时“B杯”是空杯子；③B＝X表示“把X杯中的水倒入B杯中”，这样“B杯”中的水换成了“X杯”中的水，即A杯中的水，交换结束．

其交换过程可以用下图表示：

[来源:Z#xx#k.Com]

4．算法语句、自然语言、程序框图的异同

剖析：(1)相同点：都是算法的表示形式．

(2)区别：自然语言是用文字表示的算法，是最初级的算法；程序框图是用图形语言表

示的算法，是比自然语言高级，比算法语句低级的算法；算法语句又称程序设计语言，简称为程序，是用字母符号表示的算法，是最高级的算法．计算机无法“理解”自然语言和程序框图，但能“理解”算法语句．

题型一

编写程序

【例题1】

编写程序，输入4个数，输出这4个数的平均数．

分析：先写出算法分析，再画出程序框图(仅需顺序结构即可)，最后将程序框图转化为程序．

反思：输入语句、输出语句、赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，编写程序时“INPUT语句”是输入框中的信息，赋值语句是处理框中的信息，“PRINT语句”是输出框中的信息．

编写程序的步骤：①首先根据问题要求构思算法分析；②然后把算法分析转化为程序框图，即画出程序框图；③再把程序框图转化为程序．要注意转化过程中这三种基本结构与相应语句的对应．熟练后可直接写出程序．

题型二

易错辨析

【例题2】

已知a＝2，b＝5，编写一个程序，交换a，b的值．

错解：程序如下：

a＝2 b＝5 a＝b b＝a PRINT

a，b END

错因分析：第一行：a的值为2；

第二行：b的值为5；

第三行：把b的值赋给a，这时b的值为5，所以a＝5；

第四行：把a的值赋给b，而这时a的值为5，所以b的值还是5；

第五行：因为a，b的值均为5，所以输出结果为5,5. 因此，错解中的程序没有达到交换的目的．

答案：

【例题1】

解：算法分析：

第一步，输入四个数a，b，c，d. [来源学科网Z.X.X.K]a＋b＋c＋d第二步，计算y＝. 4第三步，输出y. 程序框图，如图所示．

程序如下：

INPUT

a，b，c，d y＝(a＋b＋c＋d)/4 PRINT

y END 【例题2】

正解：程序如下：

a＝2 b＝5 t＝a a＝b[来源学科网

]b＝t PRINT

a，b END

1．下列程序的结果是(

) M＝3 N＝M＋1 M＝M－1 y＝M＋N PRINT

y END A．6

B．7

C．8

2．下列程序，输入x＝1，则输出的结果是__________．INPUT

“x＝”；x y＝x*x＋2*x PRINT

y END 3．程序：

INPUT

“Maths＝”；a INPUT

“Chinese＝”；b INPUT

“English＝”；c PRINT

“The sum＝”；a＋b＋c END 这个程序的功能是________________．

4．下列语句

D．9

①INPUT

a；b；c ②INPUT

x＝3 ③PRINT

“x＝”；x ④PRINT

“Hello！”

⑤data＝b2－4ac ⑥S＝3.14*R^2 其中正确的有__________．(将你认为正确的序号全填上) 5．在R1，R2，R3这三个电阻并联的电路中，电压为U，则电流的公式为I＝U(111)，写出求电流I的程序．

R1R2R3

答案：1．A

该程序的运行过程是

M＝3 N＝3＋1＝4 M＝3－1＝2 y＝2＋4＝6 输出6. 2．3

输入x＝1时，其运行过程是

x＝1 y＝1×1＋2×1＝3 输出3. 3．输入数学、语文、英语三门课程的成绩求总分

等同于顺序结构按先后顺序执行，根据程序步骤可知此程序的功能是输入数学、语文、英语三门课程的成绩求总分．

4．③④⑥

①不正确．变量之间应用“，”隔开．

②不正确．输入语句中变量的值应在程序运行时输入．

③正确．符合输出语句的格式．

④正确．

⑤不正确．不符合程序语句中表达式的写法，应为data＝b^2－4*a*c. ⑥正确．

5．分析：用顺序结构实现这一算法，采用INPUT语句输入R1，R2，R3，U的值，利用赋值语句得到I＝U(111)，最后输出I. R1R2R3解：求电流I的程序为：

INPUT R1，R2，R3 INPUT U I＝U*(1/R1＋1/R2＋1/R3) PRINT

“I＝”；I END