确立自信　学习反驳PPT及专用教学设计内容

确立自信，学习反驳

【教学目标】 1.知识：掌握驳论文的写作方法。 2.能力：培养学生运用辩证思维批驳对方观点，立论自己观点的能力。

3.情感：从各种材料中感悟人生的道理，树立良好的人生价值观。

【教学过程】

一、导入

鬼谷子是纵横家的鼻祖，苏秦、张仪、孙膑、庞涓是他的四个著名学生，纵横家的风采主要在于他们杰出的辩才。他们思维敏捷，能言善辩，能以三寸不烂之舌退百万雄师。我们如何才能像这些纵横捭阖的辩才那样练就一副口吐莲花的“金嗓子”呢？今天这节课，我们就一起来探讨、学习几种非常实用的辩论技巧，反驳对方的论点。

二、送你几招

（一）直接反驳法：直接批驳对方观点、论据、论证的方法。

例：孔明游说江东，张昭说，你和刘备都是无能之辈，不值与谈。

孔明反驳道：我主刘备虽人民稀少，兵不满千，然而博望烧屯，白河用水，使曹仁辈心惊胆裂。刘琮投降，我主不知，且不愿乘乱夺同宗基业，实乃大仁大义。当阳之败，因我主不愿弃其人民，甘于同败。此乃考虑国家大计，社稷安危的聪明仁义之主，而非坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能之辈。

练习1：一个英国记者对周恩来总理说：“中国由于人口众多，将来一定会向外国扩张。”

你认为总理会怎样反驳：

练习2：一位同学到商店里去买帽子，挑了几顶，都不合适。营业员不耐烦了，把帽子往柜台里一塞，不给他挑了。那位同学很不满意，指着墙上的《服务公约》说：“你们不是写着要为为人民服务吗？”不料那位营业员说：“为人民服务，是为你一个人服务啊？”那位同学一时语塞，答不上话来。同学们，那位营业员的话对不对？请你写一段话来反驳。

反驳：

（二）归谬法：归谬法来反驳对方的论点，是辩论中常用的一个一种技巧，我们一起来感受一下“归谬反驳”的魅力。

例：有一天，八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街头叫卖着：“卖药喽！卖药喽！我这葫芦里的药，能治百病，保证痊愈。”有一位老大娘反问道：“既然能治百病，何不用此灵丹妙药先治好你的瘸腿病呢？”铁拐李听了语塞，围观者哗然。

[总结]这是运用“归谬法”反驳论点的小故事，请同学们根据这两个故事，总结一下“归谬法”反驳论点的特点？

[明确]先假设对方的论点是正确的，然后加以推论，引出极其荒谬可笑的结论来，使对方的论点不攻自破。

例：有一户人家，母亲刚去世不久，还处于服丧期。有一天，他们家偶然煮了一锅红米饭来吃。这事被一位迂腐的读书人知道了，他特地赶往煮红米饭吃的人家，指责他们在服丧期间不该吃红米饭。有人问读书人：“为什么不能吃红米饭？”那读书人说：“红是表示喜事的颜色，你们难道不知道吗？”这时主人接上口说：“照你这么说，那些煮白米饭吃的人，他们的家里都有丧事吗？”

例：有一个人大谈“轮回报应”，说不能轻易杀生，凡是杀牛杀猪的，来世就会变作牛或猪来偿债，甚至是踩死蚂蚁的，也会这样。当时有一个叫许文穆的人在场，他反驳道：“那就杀人好了。这样的话，来世偿债，还能变作人。”

[总结]这两个故事也是运用“归谬法”反驳论点的例子，请同学们想一想，这两个小例子，和刚才的例子相比，有什么异同呢？

[明确]相同点：先假设对方的论点是正确的，然后加以推论，引出极其荒谬可笑的结论来，使对方的论点不攻自破。不同点：推论的时候运用了类比，即举出一个同类的反例。

练习1：在一次记者招待会上，一位外国记者对朱镕基总理说：“总理先生,我觉得贵国的计划生育政策特别的不人道，严重侵犯了公民的人权。”

如果你是总理，你会怎样反驳？

练习2：有一个卖肉的人，为了多卖点钱，在给顾客砍肉时总是尽量多带些骨头。有一位顾客不满意，说：“你给我这么多骨头干吗？我是买肉又不是买骨头！”卖肉的说：“没有骨头哪来的肉？”这位顾客在付款时，给了他一部分钱和一张白纸。卖肉的说：“我拿肉是卖钱的，你给我白纸干吗？”顾客反驳说：“

？”卖肉的顿时无话可说。

[明确]你拿骨头可以当肉卖，我的白纸就可以当钱用，没有白纸怎么印出钱来？

（三）比喻法：用生动形象的事例作巧妙的比喻进行反驳

（一个年青的日本女子问）

“昨天我家中被贼偷了，有人说是中国人干的，你对这件

事怎么看？”

答:南桔北枳：中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。

三、布置作文：

金秋9月，是开学的日子。但成都的一个家庭，却在为女儿上大学的事情争执不下。女儿一心求学，但父亲却固执地认为“捡垃圾

都比读书强”，不愿“扔几万学费进去打水漂”。读书是否有用的话题，再次引起一番唇枪舌剑。

改革开放初期，就有人抱怨“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”。

“读书无用论”实际是对读书价值的怀疑，正如那位父亲的逻辑：如果捡垃圾都比读书挣得多，那干吗还要读书呢？

读了以上材料，你有什么思考和想法？请以“读书真的无用吗”为题目，写一篇议论文。

要求：文章结构符合驳论文的要求，采用恰当的论证方法，书写工整，字数不少于800字。

四：活动：准备一次辩论会，辩题为：人性本善？人性本恶？