整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

一年级下册第二单元20以内的退位减法

整理和复习(第二课时)

教材分析:

本节课的主要内容是复习整理第二单元各种类型的解决问题。教材第24页的第2题是本单元解决问题中的一种类型—求一个数比另一个数多(少)几。配套练习六中安排的习题也是针对这一部分的内容进行加深巩固的。教师在教学中,要注意让学生对题目中的数量关系进行分析,尤其是有多余条件的题目,让学生在解题的过程中经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。

教学目标:

通过各种形式的解决问题,复习第二单元的内容,使学生认识到生活中处处有数学,培养学生思维的灵活性,提高学生解决问题的能力。

重点:培养学生运用所学知识解决简单实际题问题的能力。

方法:通过多种形式的活动,培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点:培养学生运用数学知识的能力。

方法:通过多种形式的数学活动,培养学生运用数学知识的能力教法:采用引导探究法,引导学生在形式多样的数学活动中探究不同类型的数学问题的

学法:采用小组合作探究法,小组共同合作解决简单实际的数学问题。

课前准备:电脑课件。

教学课程:

一、复习引入。(课件出示)

1.比一比,看谁算得快。

(1)指名个别回答。

(2)任选两题,让学生说说是怎样计算的。

设计意图:复习20以内的退位减法的旧知识。

二、整理复习。

1、

(1)仔细观察,从图中你知道了什么?(学生看图汇报)

(2)要解决什么问题?

(3)要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件?(分析题中的数量关系)

(4)列式解答。(学生独立解答)

(5)用小棒的方法验证12-9=3是否正确。

(6)学生打开书本24页,把解答的算式写上书本。

(7)小结:也就说,我们要解决问题,首先要找出要解决的问题是什么,接着要知道问题所需要的条件是什么,然后再进行列式计算,最后进行答。

设计意图:培养学生看图,理解图意,以及分析数量关系的能力。三、练习。

1、课件出示练习题。

练习

小红有8块巧克力,小军有6块巧克力,

小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块

巧克力?

14-8=6(块)

答:小玲比小红多6块巧克力。

(1)全班齐读练习题。学生自己独立思考解决。

(2)指名学生回答。

(3)提问:从题中我们知道了什么?

(4)要解决什么问题?

（5）要解决“小玲比小红多几块巧克力”需要什么条件？

设计意图：让学生得到练习，让学生进一步掌握解决问题的解决方法。

2、出示课本第25页练习六的第4题。

（1）学生先在自己的课本做一做。（2）让学生用自己的话说说图的意思。再列式计算。

3、出示课本第25页练习六的第5题。

(1）学生独立思考，在书本上先做一做。

(2）指名学生回答。

(3）

仔细观察，从图中你看懂了什么？

(4）要解决什么问题？

(5）怎么样列式解答？

设计意图:复习各种类型的解决问题,提高学生解决简单实际问题的能力。

四、课堂总结。

1.你在这个单元学会了那些知识?(学生汇报并总结)

2.说一说在解决问题时要注意什么。(学生汇报并总结)板书设计:

整理和复习(二)

解决问题

小丽比小林多得了几朵?

需要的知道:小丽有12朵

小林有9朵

12-9=3(朵)

答:小丽比小林多得了3朵。

资料摘要

整理和复习第二课时教案

整理和复习第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？