资料摘要
《每年一部新“词典”——新词语》教学设计教学目标:1、了解新词新语大量产生的原因,掌握其变化发展的规律。2、分析归纳新词新语产生的几种主要途径。3、养成在生活中关注语言的习惯,学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁。4、谨慎使用新词新语,理性对待流行文化。教学重难点1、让学生了解新词新语产生
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第三节 每年一部“新词典”-- 新词语优质课教案推荐
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关键词:第三节 每年一部…优质课教案推荐
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《每年一部新“词典”——新词语》教学设计
教学目标:
1、了解新词新语大量产生的原因,掌握其变化发展的规律。
2、分析归纳新词新语产生的几种主要途径。
3、养成在生活中关注语言的习惯,学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁。
4、谨慎使用新词新语,理性对待流行文化。
教学重难点
1、让学生了解新词新语产生的原因及其特点,培养学生的自主探究能力。
2、搜集整理一些新词新语,领略当代流行文化,对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。
课时安排
1课时
教学过程
一、走近新词语
举例:
萌 劲爆 晒工资
盗墓小说 半糖主义
法律援助
弯道超
车
你懂的
查摆
报料
二、怎么弄懂它的意思
坚持“词不离句,句不离段”的原则,结合具体语境去揣摩。
三、新词新语产生的途径
(1)随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语
(2)旧词新用而产生的新词语(词形是旧的,赋予了新的意义)
(3)来自外语和汉语方言的新词语
(4)词语衍生和缩略形成的新词语
四、网络酷语
斑竹 菜鸟 大虾 灌水 潜水 置顶 沙发 养眼 偶(我) 女汉字 偷菜
五、使
用
新
词
新
语
的
好
处
(1)1、简单便捷,幽默诙谐
2、直观形象,随意性强
3、个性张扬,时代感强
(2)使
用
新
词
新
语
的
注
意
事
项
1、场合
2、对象
3、口头语与书面语
六、取其精华,弃其糟粕
七、作业
1、媒体报道:广东南海近日发生一起早产儿“被死亡”事件。医院
不仅违规助产,而且轻率判断新生儿为“死婴”将其弃于厕所。若非家属坚持要看一看孩子,后果不敢想像。
2、“死亡”本是一个不及物动词,在它前面加“被”明显有乖现代汉语语法。然而,“被代表”“被就业”“被自愿”“被捐款”“被幸福”“被小康”“被和谐”“被高速”“被自杀”“被失踪”“被精神病”……在不及物动词或者形容词前加“被”构成的新词在互联网等媒体上广为流行,人们惊呼“被时代”来临了。请分析其中的社会文化内涵,写一篇500字左右的评论。
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