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《每年一部新“词典”——新词语》教学设计教学目标:1、了解新词新语大量产生的原因,掌握其变化发展的规律。2、分析归纳新词新语产生的几种主要途径。3、养成在生活中关注语言的习惯,学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁。4、谨慎使用新词新语,理性对待流行文化。教学重难点1、让学生了解新词新语产生

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第三节 每年一部“新词典”-- 新词语优质课教案推荐

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《每年一部新“词典”——新词语》教学设计

教学目标:

1、了解新词新语大量产生的原因,掌握其变化发展的规律。

2、分析归纳新词新语产生的几种主要途径。

3、养成在生活中关注语言的习惯,学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁。

4、谨慎使用新词新语,理性对待流行文化。

教学重难点

1、让学生了解新词新语产生的原因及其特点,培养学生的自主探究能力。

2、搜集整理一些新词新语,领略当代流行文化,对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。

课时安排

1课时

教学过程

一、走近新词语

举例:

萌 劲爆 晒工资

盗墓小说 半糖主义

法律援助

弯道超

车

你懂的

查摆

报料

二、怎么弄懂它的意思

坚持“词不离句,句不离段”的原则,结合具体语境去揣摩。

三、新词新语产生的途径

(1)随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语

(2)旧词新用而产生的新词语(词形是旧的,赋予了新的意义)

(3)来自外语和汉语方言的新词语

(4)词语衍生和缩略形成的新词语

四、网络酷语

斑竹 菜鸟 大虾 灌水 潜水 置顶 沙发 养眼 偶(我) 女汉字 偷菜

五、使

用

新

词

新

语

的

好

处

(1)1、简单便捷,幽默诙谐

2、直观形象,随意性强

3、个性张扬,时代感强

(2)使

用

新

词

新

语

的

注

意

事

项

1、场合

2、对象

3、口头语与书面语

六、取其精华,弃其糟粕

七、作业

1、媒体报道:广东南海近日发生一起早产儿“被死亡”事件。医院

不仅违规助产,而且轻率判断新生儿为“死婴”将其弃于厕所。若非家属坚持要看一看孩子,后果不敢想像。

2、“死亡”本是一个不及物动词,在它前面加“被”明显有乖现代汉语语法。然而,“被代表”“被就业”“被自愿”“被捐款”“被幸福”“被小康”“被和谐”“被高速”“被自杀”“被失踪”“被精神病”……在不及物动词或者形容词前加“被”构成的新词在互联网等媒体上广为流行,人们惊呼“被时代”来临了。请分析其中的社会文化内涵,写一篇500字左右的评论。

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