资料摘要
《国学大赛》教学设计一、教学目标1、准确把握2016年10月发布考纲新修订中提出的增加中华优秀传统文化的考核内容。2、理解高考文化常识,提高对文化常识的感悟能力。二、教学重难点重点:把握新修订中提出的增加中华优秀传统文化的考核内容难点:考文化常识,提高对文化常识的感悟能力。三、教学方法1、以比赛的形
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- 2018-07-13 07:29:00
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中华文化精神课堂实录及点评
未知
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关键词:中华文化精神课堂实录及点评
正文
《国学大赛》教学设计
一、教学目标
1、
准确把握2016年10月发布考纲新修订中提出的增加中华优秀传统文化的考核内容。
2、理解高考文化常识,提高对文化常识的感悟能力。
二、教学重难点
重点:把握新修订中提出的增加中华优秀传统文化的考核内容
难点:考文化常识,提高对文化常识的感悟能力。
三、教学方法
1、以比赛的形式检查知识的掌握。
2、增强学生的学习积极性。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
一、第一局:乡试拔萃
拔萃令规则:1、每个战队依据之前分配主题,进行表演。
2、凭此局组织过程,每组选出本组解(jiè)元,由解元一人出战第二局。
二、第二局:会试之战
会试之战规则:1、每组解元从下列牙牌中(1-6)任选一个,回答里面包含的问题。
2、作对一题得一分,错误不扣分,每组5道题,为小组计总分答题限时为:读题结束后3秒钟。
3、凭此局每班选出一个贡生,贡生一人出战下一局。(若出现分数相等启动备用蒲牢牙牌)
三、殿试决战
殿试决战规则:
1、两名贡生轮流作答,答对一题得一分,答错则为对方选手加一分。
2、答题限时为:读题结束后三秒钟,三秒后直接跳转下一题由另外选手作答。
3、归纳分数选出本届国学状元
四、课堂小结
通过比赛的形式,提高学生学习古文化常识的积极性,也检验了学生本阶段的学习情况。
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- 上传时间: 2018-07-13 07:29:00
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