中华文化精神教学创新设计

课

题

诗歌中的文化与高考

设计者

芦丽萍

审核人

高三备课组

时间

2018.5 学习目标

中国传统文化在高考中的地位日趋重要

学习重点

解读中国传统文化在诗歌中的应用

学习难点

古代人记时方式

学法指导

归纳，探究

学

习

过

程

一、自主预习

1932年，清华大学举行新生入学考试，国文考试由国学大师陈寅恪kè出题，其中有一题就是对对子。出的上联是“孙行者”，结果有一半以上的考生交了白卷，其他考生的对句有“唐三藏”、“猪八戒”者，皆不及格。有个别考生对出“祖冲之”、“王引之”者，差强人意。只有一人对以“胡适之”（即胡适，字适之），受到陈寅恪赞赏。陈大师甚至还表态说：“就凭这三个字，这个考生想上清华的哪个系都行！”这个考生就是后来的著名语言学家周祖谟mó。

二、课堂探究

解读考纲：A、2017年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容。

B、

在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在“古诗文阅读”部分增加古代文化常识的内容。（第11、12、13、14、15、16题）

考查中国优秀传统文化，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。

（17题成语4

6；19题语言得体；22题作文）

C、“必考”，

“只考”（120个文言实词）

三、延伸拓展

读懂考题：2017年全国卷1

A、内容：文言文、传统节日、民俗、古代文化常识、成语辨析、语言得体、阅读、化用等

B、题型：选择题、简答题、填空、作文

C、直接链接分值：占总分的50%以上。

2017年全国卷2

A、内容：文言文、传统节日、民俗、古代文化常识、成语辨析、语言得体、阅读、化用等

B、题型：阅读题、选择题、简答题、填空、作文

C、直接链接题分值：占总分的50%以上。

D、间接涉及题分值：9分。

语文组导学案第

1

页

探

究·归

纳

1、没名没姓的猴子为什么姓“孙”？

小说《西游记》：须菩提祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，……教你姓‘孙’罢。”

2、姓“孙”为什么下联对姓“胡”？

猢狲：“猢狲”、“胡孙”谐音

3、为什么叫“行者”？

小说《西游记》：三藏欢喜道:“你这个模样，就像那小头陀（行脚乞食的僧人）一般，我再与你起个混名，称为行者，好么?”

悟空道:“好，

好，好!”

4、“行者”为什么下联对“适之”？

适，適：从辵（chuò），从啇，（啻chì声）。本义：走向目的地。

《说文》之也；

《广韵》往也。

《正韵》如也，至也。

所以以“行‘对”适“;”之“和”者“是文言文里的常用虚词,所以”之“对”者”。（周祖谟语）

四、达标检测

示例解读：

1、阅读下面的材料，根据要求写作(60分)

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

2、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？

（

）

A、中秋节

B、元宵节

C、端午节

D、七夕节

3、

我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：（

）

A、一个成年人的高度

B、成年人一臂的长度

4、

下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？（

）

A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

B、返景入深林，复照青苔上

C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

5、下列哪个成语典故与项羽有关？（

）

A、隔岸观火

B、暗度陈仓

C、背水一战

D、破釜沉舟

学（教）

后

记

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