资料摘要
《一名物理学家的教育历程》一、教学目标：知识目标：了解科学、认识科学。能力目标：学生自主学习课文并探讨其中表现的思想内涵。情感目标：学生自读课文体会科学精神。二、教学重点、难点：理解文章内容三、教学方法：师生合作探究法四、教学课时：一课时五、教学过程1.导入在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时
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- 所属课文：14 * 一名物理学家的教育历程
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14 * 一名物理学家的教育历程ppt配用优秀获奖教案
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关键词：14 * 一名物理学家…ppt配用优秀获奖教案
正文
《一名物理学家的教育历程》
一、教学目标
：
知识目标：
了解科学、认识科学。
能力目标：
学生自主学习课文并探讨其中表现的思想内涵。
情感目标
：学生自读课文体会科学精神。
二、教学重点、难点：
理解文章内容
三、教学方法：师生合作探究法
四、教学课时
：一课时
五、教学过程
1.导入
在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？（学生回答）
因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的
，当我上了大学之后我才开始清醒地认识到原来自己就不知道该在哪些方面努力，应该怎样做？”如此看来，我们真的要好好研究一下成为一名科学家需要怎样的教育历程了，所以，今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧！
2.作者介绍
加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加
利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。
3.课文学习具体过程：
（1）本文写作的对象是谁？写了什么内容？
明确：一名物理学家加来道雄；教育历程；
（2）为什么不说是“我的教育历程”？
明确：强调了他物理学家的身份，他的教育历程就是他成功的历程，而用“我的教育历程”，不足以表现这一点。
（3）请快速浏览全文，抓住关键语句，找出本文重点写了哪几件事？（引导学生抓住课文标志性语句，从结构上去把握文章内容）
明确：两件事。童年在日本茶园对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往。
问：除了这童年的两件趣事，作者还写了成长中的哪个事例？
明确：高中时建立自己的实验室来建造电子感应加速器。
（4）作者想通过'鲤鱼科学家'对世界的认识说明什么？
明确：说明'自以为是'的人类和'鲤鱼科学家'有相似之处。
（5）问：文章中说到的想象力与创造力对作者成为物理学家有什么帮助？（适时点拨引导，帮助学生把握文章内在联系）
明确：人没有想象是不行的，人类如果没有想象过像鸟儿一样飞翔，就不可能登上月球；人类如果没有想象过乌托邦就不会有追求社会进步的动力。想象往往是创新的前提，是成功的起点。
（6）被誉为“量子物理学之父”的德国科学家马克斯．普朗克说过，科学家“必须具有鲜活的、本能的想像，因为新思想不是通过推理产生的，而是通过艺术创造力想像出来的”。
所以说，在学习过程中，想象力和创造力是很重要的，下面，给大家3分钟的时间想一下，如何才能具有想象力与创造力，想好之后小组讨论交流。
六、总结：
一名物理学家的教育历程，让我们感受到了兴趣爱好对人的一生可能起到的巨大作用，我们要在其不断地引导下，不怕挫折、坚持不懈、奋斗不息，才能真正到达理想的彼岸。
七、作业布置：
请谈一谈你的理想，为了实现理想，你该怎么努力？不少于800字。
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Q：14 * 一名物理学家的教育历程ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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