走近文学大师优秀公开课教案

《走近文学大师》教学设计

人教版必修四

营口开发区第一高级中学

王翠艳 2018.7.5 【学习目标】

1.知识与技能：指导阅读经典的方法

2.过程与方法：分享阅读体会，增强阅读欲望，推动课外阅读活动的开展

3.情感态度与价值观：体会经典作品的思想力量，感受文学大师的人格魅力

【教学重点】分享阅读体会，指导阅读方法，推动课外阅读活动的开展

【教学难点】体会经典作品的思想力量，感受文学大师的人格魅力

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、导入

阅读经典，走近文学大师。

据说英国人宁愿失去英伦三岛，也不能不要莎士比亚。这话虽然有点夸张，却说出了文化象征的重要性。文学大师们所塑造的文学典型，是人类文明的精华，也是一代一代人不断充实和提升自己的源泉。这节课我们来探究一下，应该怎样阅读经典，怎样走近文学大师。

二、把握文学大师的内涵

1.如何界定文学大师？

文学大师是指在文学领域有突出成就、大家公认并且德高望重的人。

“文学大师”是一个民族杰出的文学工作者，是民族心灵史的书写者，是民族文化精神的代表者，其地位是历史的决定、人民的选择，经过了文学史的检验和评价。

2.我们熟知的文学大师有哪些？

学生回答。

三、分享交流

我们平时阅读了哪些文学大师的哪部作品，有什么感悟？在此大家可以自由发言，互相交流，共同分享。

1.茅盾的《子夜》

韩熙鸿

茅盾(1896～1981)本名沈德鸿，字雁冰，现代著名小说家、文学评论家、文化活动家和社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。

处女作《蚀》三部曲(《幻灭》、《动摇》、《追求》) 。

左联期间他写出了长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。抗战时期，发表了长篇小说《腐蚀》、《霜叶红似二月花》、《锻炼》和剧本《清明前后》等。

中国现代小说在三十年代是一个大成熟，繁荣的黄金时期。题材空间的拓展，长篇小说的成熟，小说流派的涌现，这些都让三十年代的小说大放异彩。矛盾的《子夜》便是优秀作品代表之一。《子夜》以宏大的叙事背景，多线交叉的故事发展，给读者展现了一副波澜起伏，气象壮观的中国都市的现实画卷。

在这复杂的人物关系网络和时间线索交织中，吴荪蒲是整个故事发展的中心。他的性格是外强中干的，对他的态度是又爱又恨的。在这种外强中干与爱恨交织下，让吴荪蒲性格中的矛盾性和二重性表现的更加淋漓精致。下面我就读完《子夜》后谈谈个人对吴荪蒲的二重性格的看法：民族资本主义中摇摇欲坠的旗帜，无产阶级滚滚浪潮中的牺牲品，新旧文化交汇逆流中的一叶扁舟。

2.走近凡尔纳 陈浩楠：

儒勒·凡尔纳（1828.2.8—1905.3.24），19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文学作品，是现代科幻小说的重要开创者之一。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻小说之父”。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题《在已知和未知的世界漫游》。代表作有《海底两万里》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《地心游记》等，其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡

尔纳三部曲”。最近，随着对其作品研究的不断深入以及原始手稿的发现，学界对凡尔纳的认识也在趋于多样化。凡尔纳作为一位纯文学意义上的作家开始被一些学者所重视。 凡尔纳最出名的著作为三部曲《格兰特船长的儿女》，《海底两万里》，《神秘岛》。其中最为人熟知的是《海底两万里》，这本书为无数人打开一扇对海洋和科学的向往之门，为众多孩子们描述了海底的生动世界。主要写博物学家阿龙纳斯、仆人康赛尔、鱼叉手尼德兰和尼摩船长周游海底的故事。南极水晶宫，海底葬礼，采珠人…为读者描述了一幅幅生动的画面。《海底两万里》以它生动的语言，紧凑的情节和鲜明的人物形象令人心动。

凡尔纳虽然是科幻小说家，但他的猜想很多都在未来成真，比方说潜水装备。潜水艇发明家莱克曾说：“凡尔纳是我事业的总指导。”他内心对社会有很深的思考，同时他又对宇宙有着狂热的崇拜。他的才能在于在科学的范围内进行奇思妙想。他做事认真，为写从地球飞到月球的故事，曾仔细研究了空气动力学、失重的问题。因此，凡尔纳的探索精神和认真的态度让他成为科幻小说之父。

3.走近李清照 姜怡竹

李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 主要作品：《武陵春》《醉花阴》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

《小重山·春到长门草青青》

《忆秦娥·临高阁》

《多丽·小楼寒》

《好事近·风定落花深》

《如梦令·昨夜雨疏风骤》

《如梦令·常记溪亭日暮》

《声声慢·寻寻觅觅》

《念奴娇·萧条庭院》

《转调满庭芳·芳草池塘》 《清平乐·年年雪里》

《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》

《浪淘沙·帘外五更风》

《凤凰台上忆吹箫

》等。

《如梦令》《声声慢》欣赏

4.走近李煜

何佳慧

李煜（937―978年），南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。

北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四年（971年）十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”。次年，贬损仪制，撤去金陵台殿鸱吻以示尊奉宋廷。开宝八年（975年），李煜兵败降宋，被俘至汴京（今河南开封），授右千牛卫上将军，封违命侯。太平兴国三年（978年）七月七日，李煜死于汴京，追赠太师，追封吴王。世称南唐后主、李后主。 词风：

继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响，语言明快、形象生动、用情真挚。

欣赏《浪淘沙令》 5.走近列夫·托尔斯泰 丛一众

生平事迹

列夫托尔斯泰 1828 年 9 月 9日

出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。托尔斯泰家是名门贵族，其谱系可以追溯到16世纪，远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争，以中校衔退役。母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼·谢·沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母，9岁丧父。1841年他的监护人姑母阿·伊·奥斯坚—萨肯去世后，改由住在喀山的姑母彼·伊·尤什科娃监护

。

主要作品

1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。 1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。

70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。

80--90年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1911）、《伊凡·伊里奇之死》1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽·穆拉特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。

分享《安娜·卡列尼娜》

四、课堂小结

老师结语

阅读经典的目的是进入文学大师的精神天地，汲取大师的思想力量，用自己的人生经验去印证感受作品的独特魅力，提升我们的人格境界。

今天的“走近文学大师”的分享使我们受益匪浅，希望大家平时能够精心阅读古今中外文学大师的经典之作，感受大师的思想力量，感受大师的优秀人格，感受大师丰富的内心世界，以及经典的艺术魅力，汲取作品中的精华，使我们不断走向美好成熟。