结束语优秀教案案例

甲烷的化学性质-----教学设计

大方一中 彭松

一、教学目标：

知识与技能：

1．了解甲烷的存在和用途及物理性质；

2．认识甲烷的正四面体结构；

3．掌握甲烷的化学性质。

过程与方法：

1．通过观察甲烷分子的空间构型模型、观看甲烷发生取代反应的视频，增强学生对甲烷分子空间构型这类抽象的知识的理解，提高空间思维能力；

2．让学生体会由结构推性质和由性质推结构的过程与方法，形成严谨的学习态度。

情感态度与价值观：

1．使学生初步掌握研究物质的方法—结构解析、推测物质可能的性质，培养学生严谨的科学态度和积极的探索精神；

2．与当地日常生活紧密结合，了解甲烷对于人类日常生活及身体健康的重要性，形成环保意识及关心能源、社会问题的意识。

二、教学重点、难点：

重点：甲烷的结构特点和甲烷的化学性质。

难点: 甲烷的结构和甲烷的取代反应

三、教学方法：

讲授、讨论、实验探究、多媒体辅助、小组合作、类比等教学方法。

四、教学用具：

PPT课件，甲烷的取代反应实验视频。

五、教学过程：

环节一：导入新课（1分钟）

【新闻导入新课】西气东输新闻导入课题。PPT展示：

1

【过渡】西气东输中的“气”指什么气体？主要成分是什么？为了合理开发并利用这些新能源,我们今天要来研

究天然气的利用以及它的主要成分甲烷的结构和性质. 。

【板书】一、甲烷的结构

【学生活动】练习书写甲烷的电子式和结构式。

甲烷的组成与结构（C、B层次学生上黑板写）

化学式：____________

电子式：____________

结构式：____________空间结构：___________ 【学生板书】1.分子式：CH4

2.电子式：

展

3.结构式：

PPT示甲烷的三种结构：

【学生活动】引导学生阅读教材61页有关内容及资料卡片，归纳出甲烷的物理性质。

【板书】二、甲烷的性质

1、物理性质：无色、无味的气体

=0.717g/L（S.T.P）

极难溶于水

俗名：沼气、坑气，是天然气的主要成分（80-97%）。

【过渡】同学们都知道酸性高锰酸钾溶液氧化性很强，那甲烷能否也一样能使酸性高锰酸钾溶液褪色？现在我们

就一起来观看这个实验现象的拍摄图片。

2

PPT展示甲烷通入高锰酸钾等溶液中的实验图片，引出甲烷的化学性质：

【板书】2、甲烷的化学性质

（1）氧化反应

【过渡】我们都知道一般有机物都可以燃烧生成CO2和H2O，同样最简单的有机物——甲烷也可以与氧气在点燃条件下反应生成CO2和H2O。

CH4（g）

+ 2O2（g）

注意事项：CO2（g）

+ 2H2O（l）

【引导】现在请同学们注意观察甲烷气体燃烧时的想象，并思考如何检验其燃烧产物。

【学生展示】在火焰的正上方罩一冷而干燥的烧杯，看到烧杯内壁上有水滴生产，将烧杯快速倒过来，

往烧杯中加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。说明产物有水、二氧化碳

。【教师讲述】甲烷燃烧产物是CO2和H2O，无污染，且放出大量热，是很好的气体燃料，现在有很多出租车用的就是天然气，经济又环保。可以造福于人类。但必须注意，如果空气中甲烷含量达到5%-15%时，遇到火花就会立即爆炸，所以煤矿矿井里必须采取安全措施，如通风、严禁烟火等，以防止甲烷与空气混合物的爆炸事故发生。

因此，甲烷气体在点燃前需要验纯。

【过渡】甲烷除了能在点燃条件下与氧气发生氧化反应外，还能在光照条件下，与氯气发生反应。

3

【板书】（2）甲烷的取代反应

【讲】在看这个实验视频前，交给同学们两个任务：一、观察并描述实验现象；二、思考产生现象的原因。

【实验视频】甲烷和氯气在光照条件下的取代反应。

【描述】现象：

氯气的黄绿色逐渐变浅；量筒内壁产生油状液滴

；量筒内液面上升

；

量筒内有少量白雾。

【课件】展示实验条件：光照；

实验现象：1.氯气的黄绿色逐渐变浅；2.量筒内壁产生油状液滴

；3.量筒内液面上升

；4量筒内有少量白雾。

【合作探究3】分析产生这些实验现象的原因。（2分钟）

【展示答案】颜色变浅，说明CH4和Cl2的混合气体在光照下发生了化学反应；量筒壁上出现油滴，说明反应中

生成了新油状物质；试管内液面上升，说明随着反应的进行，试管内的压强在减小，即气体总体积在减小；

量筒内有少量白雾，说明有HCl生成。

【学生活动】两位同学上黑板书写甲烷发生取代反应的方程式，然后对比书写的正确与否：

【评价活动】其他同学评价所书写的方程式正确与否。

PPT展示答案：

【过渡】刚才我们用方程式分析了甲烷与氯气的取代反应，再通过动画来模拟这个反应，请同学们归纳取代反应的概念。

【讲述】像这样，有机物分子里的原子或原子团被其它原子或原子团替代的反应，被称为——取代反应。。

【针对练习】判断下列反应属于取代反应的是（

）

高温A．CH4――→C＋2H2

B．2HI＋Cl2===2HCl＋I2

点燃C．CH4＋2O2――→CO2＋2H2O 光D．CH4＋Cl2――→CH3Cl＋HCl

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【小结】从以上几个取代反应，我们可以看出，取代反应的反应物可以有单质，也可以没有单质，生成物一般没有单质,而置换反应的反应物和生成物都有单质，取代反应和置换反应是不同的。

【强调】甲烷发生取代反应常注意的问题。

【注意事项】甲烷取代反应注意：反应条件是光照，暗处不发生反应，日光直射会爆炸；反应物是纯卤素；取代产物是4中卤代物的混合物。PPT展示取代反应与置换反应的区别：

【过渡】甲烷除了以上性质外，还有分解的性质。

【板书】（3）甲烷分解

【过渡】结构决定性质，性质反映出用途。

【板书】三、甲烷的用途

1.清洁能源

2.化工原料

【讲】甲烷的用途还不止这些，同学们有兴趣的话，可以在网上收集整理甲烷的更多用途。

【课堂小结】总结本节课所讲的相关内容。

【课堂作业】1、能够证明甲烷分子空间结构为正四面体的事实是（D

）

A.甲烷的四个碳氢键的键能相等

B.甲烷的四个碳氢键的键长相等

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C.甲烷的一氯代物（CH3Cl）只有一种

D.甲烷的二氯代物（CH2Cl2）只有一种

2、发展城市公交是一项民生工程，保护环境也是民心所向，三年前，大方县政府投入大量资金开通了使用一中气体燃料的1路和2路公交车，给市民出行带来了方便，请问该公交车使用的是什么燃料气体？为什么使用这种气体？

3、实验室有三种可燃性气体，分别是H2，CO，CH4，请你设计实验方案鉴别这三种气体。

作业：

步步高40页“课后作业”的第2题、第5题、第6 题、第8题。

第一节：甲烷的结构与性质

一、甲烷的结构

结构式

：用短线来表示一对共用电子的图式叫结构式

立体结构：正四面体型

二、甲烷的性质

1、甲烷的物理性质：

无色、无味，密度比空气小，极难溶于水，容易燃烧的气体。

2、甲烷的化学性质

（1）、氧化反应

CH4（g）

+ 2O2（g）

CO2（g）

+ 2H2O（l）

（2）、取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应

（3）、分解反应

三、甲烷的用途

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