活动记录ppt配套的教学设计及说课稿.pdf

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关键词：活动记录ppt配套的教学设计及说课稿

《折形状》教学设计

学习目标

1.认识常见的四种形状。

2.能够识别一些物体的主要形状。

3.能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系。

4.知道改变物体的形状,承受力的大小会改变。

5.知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。

教学重难点

重点:探究物体形状和承受力大小的关系。

难点:使蛋壳的切口尽量平直。

评价任务

1.能够识别周围一些常见物体的主要形状。

2.通过对比实验,知道改变物体的形状可以改变物体的承受力。

教学准备

每组4张包装纸、1张实验记录单、橘子、红砖、瓦楞纸、鸡蛋座、蛋壳等实物等。

教学过程

一、激趣导入

二、认识常见的四种形状

1.自然界中有很多物体,它们有着各种各样的形状,你能说出下面物体是由哪些形状构成?并猜测一下这样的形状有什么好处?(出示课件)

2.它们虽然形状各异,但大多数是由椎体、柱体、台体、球体四种基本形状构成的。这四种基本形状美观、牢固、能承受很大的力。(出示课件)

三、探究不同形状的纸的承受力

1.你能不能从这四种基本形状中受到启发,把手中的纸改变一下形状,想办法托起比书更重的红砖吗?下面以小组为单位讨论一下你们想把纸折成什么形状,并预测一下哪种纸筒承受的力最大并把结果填在表格中。

2.学生分组讨论、汇报。

3.学生进行折纸活动。

4.谈话:我们把纸折成多种形状,目的是为了检测它们的承受力,你们猜猜这几种纸筒谁的承受力最大?请你们按承受力大小排序并填在活动记录上。

四、了解各种形状在生活中的应用

1.我们知道了薄的材料如果改变形状,可以提高承受力,形状不同,承受力也不同你能不能运用这个知识分析一下这些物体为什么这样设计?

2.你还知道哪些建筑是根据改变形状增大承受力的原理设计?

五、拓展应用

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