13　宇宙的边疆教案教学设计

13课《宇宙的边疆》学案

备课：蒲凯丽

教学目标：

1.

了解解说词的特点和有关宇宙的知识。

2.

理清文章的基本思路，筛选重要信息。（重点）

3.

培养勇于探索、勇于钻研的科学精神，激发求知欲。（难点）

教学过程：

一．导入

夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，湮没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。

从古代运用天文方法确定耕作时间，到现代对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分。宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。

今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨根的探索成果-——《宇宙的边疆》。

二．教学内容

（一）作者简介

卡尔·萨根（1934—1996），

美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。

卡尔

·

萨根出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起热烈反响。主要作品有《宇宙》《布

鲁卡的脑》《被遗忘的前辈的影子》《暗淡蓝点——展望人类的太空家园》等。

1980年大型科学电视系列片《宇宙》在60多个国家上映观众高达5亿。

（二）写作背景

1976年的夏秋，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》。同时，他出版了与电视片配套的科普力作《宇宙》，他用渊博的知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的角度审视人人类在宇宙中的地位。

（三）文体知识

本文是一篇解说词，它的特点是鲜明的。

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是对知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比作大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有

中心。

（四）内容讲解

1.

基础梳理，注字音

好大喜功（

）

辽阔无垠（

）

气势磅礴（

）

璀璨夺目（

）

奄（

）奄一息

人才济济（

）

广袤（

）

匀称（

）

2.

初读课文，感知文意

速读课文，画出各段的说明对象或说明要点。

3.

再读课文，给文章划分段落层次。

（1～6段）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；

（7～11段）介绍星系；

（12～14段）介绍恒星；

（15～16段）介绍行星和太阳系；

（17～18段）最后回归到人类的家园。

（五）合作探究

1.

解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面，独立成篇，从说明顺序上看，本文采取的是什么顺序？这样的说明顺序，有什么好处？

答：（1）说明顺序：由远及近，空间顺序。

宇宙--星系--恒星--行星--地球

（2）好处：①由远及近，符合摄影技巧；

②由整体到局部，清晰自然；

③符合宇宙的演化规律，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星。

2.

文章在开头引用两段名言有什么作用？

答：(1)突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的，都是微不足道的。引起读者的阅读兴趣，使读者明确下文要说明的重点。

(2)作者的用意不仅是介绍宇宙的知识，而且要启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。

3.

第8段将无穷大的“星系”比喻为“贝壳”和“珊瑚”，其作用是什么？

答：与宇宙这一“汪洋”进行对比，生动形象地突出了宇宙的辽阔无垠。

4.第12段中“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”一句有何妙处？

答：准确形象地揭示了星系在整个宇宙中的位置，暗示了宇宙的广阔无垠。

5.本文是科技说明文，却有大段的议论和抒情，这是

否干扰了对宇宙的说明？请说说你的观点。

答：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。

所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

6.

联系全文看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？

答：(1)人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。

(2)

人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的。

(3)

人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大。

(4)

宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。

(5)

人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。

（六）课堂总结

本文是一篇解说词。作者按照空间顺序,由大空间向小空间推进,介绍宇宙并说明人类探索宇宙、星系、恒星和太阳系的意义,最后回归到人类的家园。

全文通过对众多宇宙画面的说明,向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获,引发世人对宇宙探索的兴趣,激发我们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。

（七）课堂检测

1.下列各项中加点的字，注音全部正确的一组是(

) A.竭力(jié)

嚼烂(jiáo)

徘徊(huí)

辽阔无垠(yín) B.聒噪(ɡuō)

广袤(mào)

召唤(zhào)

模糊纤细(xiān) C.尾鳍(qí)

踝节(huái)

跳跃(yuè)

氦气(hái) D.束缚(shú)

脚趾(zhǐ)

汲取(jí)

璀璨夺目(cuǐ) 2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(

) ①近日，浙江一独居男子病倒家中，______，幸亏民警及时赶到，送医救治。

②荷兰合作银行分析师于2016年5月11日表示，近期公布的英国经济数据清楚显示，英国经济前途未卜，英镑的地位仍________。

③2016年5月9日下午，湖北随州市一工地因暴雨塌陷，三名工人被埋，________，消防官兵火速赶赴现场，为避免铁铲伤到工人，消防战士徒手连救3人。

A.奄奄一息

危在旦夕

岌岌可危

B.危在旦夕

奄奄一息

岌岌可危

C.奄奄一息

岌岌可危

危在旦夕

D.岌岌可危

奄奄一息

危在旦夕

【解析】选C。奄奄一息：指呼吸微弱的样子，只剩下微弱的一口气，形容气息微弱的垂死之状。岌岌可危：形容十分危险，快要倾覆或灭亡。危在旦夕：指危险就在眼前。

3.下列句子顺序排列正确的一项是

(

) ①我们隶属于这些星云,我们所见到的星云离地球80亿光年,处在已知宇宙的中心。

②从一个星系际的优越地位上,我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上。

③展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。

④这些光须就是星系。

⑤其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤做一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。

A.③②④①⑤

B.②④⑤③①

C.③④⑤①②

D.②⑤①③④

【解析】选B。④句中的“这些光须”是紧承②句中“模糊纤细的光须”说的,故应排在②后;⑤句中的“其中”是指“星系”,应紧跟话题④后,故排列顺序应是②④⑤③①。

（八）布置作业

1.

完成对应的课时作业本

2.

预习必修4《廉颇蔺相如传》