练习二第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学北师大版四年级下册第二单元复习课教学设计教学内容:课本第31-32页内容。教学目标:1、通过练习,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在教学学习中的重要性。教学重点:三角形内角和及边各自之间的关系。教学难点:数图结合的灵活运用。教学过程一、复习1、线段、射线

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

234

下载次数

更新时间

2018-05-01 08:32:00

来源学校

学校：太和县宫集镇中心小学

练习二第二课时教学设计

未知

2018-05-01 08:32:00

234

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二第二课时教学设计

正文

小学北师大版四年级下册第二单元

复习课教学设计

教学内容:课本第31-32页内容。

教学目标:

1、通过练习,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在教学学习中的重要性。

教学重点:三角形内角和及边各自之间的关系。

教学难点:数图结合的灵活运用。

教学过程

一、复习

1、线段、射线、直线知识。

2、平行线、垂线和角方面的知识。

二、复习新内容(小组活动式复习为主,教师点拨为辅) 1、三角形

(1)、三角形特性和特征

特性:三角形具有稳定性。

特征:三条边、三个角;三角形内角之和等于180度;任两边之和大于第三边;大边对大角,大角对大边。

(2)、三角形分类

按角分类:

锐角三角形,三个角都是锐角的三角形;

钝角三角形，有一个角是钝角的三角形；

直角三角形，有一个角是直角的三角形。

按边分类：

一般三角形，三条边都不相等；

等腰三角形：有两条边相等；

等边三角形：三条边都相等。

（3）、集合图明确各类三角形之间的关系

按角分类按边分类

2、四边形

（1）、四边形特性和特征

特性：易变性；

特征：四条边、四个角。

（2）、四边形分类（按边的特点）

一般四边形：两组对边都不平行

梯形：只有一组对边平行的四边形；

平行四边形：有两组对边分别平行的四边形。

（3）、平行四边形的特征：

对边平行且相等，对角相等。（长方形和正方形是特殊的平行四边形）

（4）集合图明确各类四边形之间的关系

3、综合训练

（1）、判断

1）、钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。（）

2）、不是任意的三条线段都能围成一个三角形。（）

3）、两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。（）

4）、邻边相等的平行四边形是正方形。（）

5）、三角形任意两边的差小于第三边。（）

（2）、选择

1）、如果一个等腰三角形，有一个角是60度，那么它一定是（）

A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形

2）、一个等腰三角形的周长是25厘米，底边长7厘米，一条腰长（）厘米.

A、12 B、18 C、9

3)、一个三角形中有两个锐角，则第三个角是（）度。

A、锐角 B、直角 C、锐角、直角或钝角

4）一个等腰三角形中有一个角是100度，它的另外两个角分别是（）

A、100º和40º B、100º和80º C、40º和40º

5)、用一个10倍的放大镜看一个三角形,这个三角形的内角和是()

A、1800º B、360º C、180º

(3)、解决问题

1)、有一块等腰三角形菜地,它的周长是178米,腰长是54米,这块菜地的底边长多少米?

2)、在一个等腰三角形中,有两条边的长度,分别是,4厘米和9厘米,这个三角形的周长是多少厘米?

三、全课小结

本节课你有什么收获?同桌互相说一说。

四、作业

课本第31页练习二

关于本教案的常见问题

Q：练习二第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二第二课时教学设计