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12、瘸蝉河东大小学及艳霞教学目标:1、能有感情的朗读课文,理解文中重点词句。2、通过课文具体的语段的品读,感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬,感悟作者具体生动的描述。(重点)3、领悟这篇文章所蕴含的道理,从中获得启示。(难点)第一节课已完成的教学任务:学生能够正确、流利地朗读课文;整体感知课文内容;掌握了

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12 瘸蝉优秀教学实录

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12 瘸蝉优秀教学实录

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关键词:12 瘸蝉优秀教学实录

正文

12、瘸蝉

河东大小学及艳霞

教学目标:

1、能有感情的朗读课文,理解文中重点词句。

2、通过课文具体的语段的品读,感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬,感悟作者具体生动的描述。(重点)

3、领悟这篇文章所蕴含的道理,从中获得启示。(难点)

第一节课已完成的教学任务:

学生能够正确、流利地朗读课文;整体感知课文内容;掌握了生字新词。

教学过程:

一、复习导入

试着用自己的话讲一讲这个故事。

(要求能够基本讲出故事的大意,为深入探究文章的内涵做准备。)二、深度感悟

(一)、提出读书要求:默读课文,画出让你有所触动的语句,在旁边的空白处写上自己的理解与感受,再体会着读一读。领悟作者细腻的描写方法。(继续培养不动笔墨不读书的习惯。)

(二)、全班交流、品读感悟

预设一:蝉蜕变的过程让我感受深刻。

1、虫儿痛苦地战栗着,背部弓起,就像一个驼子。这驼的背越弓越高,虫儿的战栗也越来越剧烈。(出示课件)

生:感受到蝉蜕变是十分痛苦,背部每弓起一次,就是一次剧烈的疼痛。

(1)从那几个词语中感受到虫儿痛苦的?(痛苦地战栗、越来越剧烈)

(2)点拨:蝉的幼虫非常稚嫩,就像婴儿的皮肤,这么娇嫩的身体要从角质的铠甲中钻出来,那要经受多大的痛苦。

(3)出示蝉蜕变过程的视频。

(4)指导朗读,体会蝉蜕变时所忍受的剧痛。

过渡:当苏格拉底看到这一切时,他的脑海里呈现出了一系列的画面。

2、是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗(出示课件)

(1)指名读、评价、指导

(2)一起分析:作者运用排比的修辞手法,一连用了四个问句,这样写有什么作用?(渲染了紧张、恐怖、让人心惊胆寒的气氛。表现出了蝉蜕壳时的痛苦。)(出示课件)

(3)抓住“刀剥皮”,“火烧身”,“剑剔骨”,“针穿心”让学生联系生活实际体会蝉蜕变时要忍受难以忍受的痛苦,无法想象的煎熬。

(4)抓住“惊心动魄”,“战栗”让学生理解词语的意思,以及这种情景对苏格拉底内心带来的巨大震撼,对蝉的关心、怜爱,他仿佛和虫儿一起在忍受着痛苦的煎熬。

师:这刀、这火、这剑、这针是仅仅疼在虫儿的身上吗?(不是,也疼在苏格拉底的心上)

师:假如你也亲眼目睹这一过程,你会怎么做?(帮忙)

过渡:好心苏格拉底看到这一切时,也觉得不能袖手旁观了,他决定帮助可怜的虫儿。

预设二:苏格拉底帮助蝉的过程。

1.苏格拉底打开知了笼,非常小心地从笼中取出一只虫儿,以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳,帮助它抬起头,伸出尾巴,蜕出翅膀,抽出六条腿。(出示课件)

(1)引导学生体会“非常小心”、“极其轻柔”这两个词语形象地写出了苏格拉底生怕弄疼蝉的心理,写出了对蝉的怜爱。

(2)引导学生从“取、剥、抬、伸、蜕、抽”这些动词中体会作者用词的极其准确,运用语言的巧妙。

(3)读文感悟:我们知道,这个蝉的幼虫非常的稚嫩,就像婴儿的的皮肤,稍不小心就会伤害到它,那我们应该怎样读?生答。

(4)学生自由读、指导朗读,体会出苏格拉底动作的慢,轻柔,小心。

(5)指名读并评价。

(6)小结:苏格拉底就是这样好心好意,小心翼翼地帮助蝉蜕壳的,可结果却始料未及。

预设三:帮助结果

1、生默读课文

2、找两名学生表演,一生扮演自动脱壳的代表,一生扮演帮助脱壳的那只蝉。

3、表演完谈感受

自动脱壳:幸福、快乐、有成功的喜悦可以飞上树梢,享受阳光,自由自在的歌唱。

帮助脱壳:无奈、难过,只能在地上一瘸一拐的生活。

师面对帮助脱壳的蝉:(1)你想对你美丽的同伴说些什么?(你们通过自己的努力,完成了蜕变,变成美丽的蝉。我真为你们高兴!我很羡慕你。)

(2)你对苏格拉底又会说些什么?(虽然你是好心,但是办了错事!) 4、如果你是苏格拉底,你看到那些真正的蝉,再看看笼子中的这只瘸蝉,你会怎么想?(真后悔,我真不应该帮它,如果不帮它,它也会像它的同伴一样变成一只真正的蝉;真不应该破会自然规律;我很内疚,是我毁了这只蝉的一生啊。)

三、明白哲理

1、出示课件:从这样的结局中,你得到怎样的启示?

2、小组合作交流,汇报(好心未必办好事,善意有可能带来悲剧;痛苦和挫折时成长过程中不可缺少的财富;不经历风雨怎能见彩虹;不要拔苗助长;勇于磨炼自己。)

四、课外拓展

1、读了这个故事,想想我们身边的生活,你们能联想到些什么?

(1)溺爱孩子的父母

(2)抄作业行为

(3)做某件事克服困难明白道理

2、生答师评价归纳

教师总结: 我们每个人的成长就如同蝉的蜕变过程一样漫长而痛苦,每一次的成长都要经历挫折、付出汗水。我们不能指望他人的帮助与怜悯,只有拼尽全力穿透命运设置的重重险阻,我们才能掌握自己的人生,愿你们都能够拥有一双奋飞的翅膀,去努力争取属于自己的精彩人生!

五、板书设计

12瘸蝉 自动脱壳痛苦的地战栗

好心未必办好事 痛苦和挫折是财富 帮助脱壳 成了瘸蝉 飞进绿荫

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关于本教案的常见问题

Q:12 瘸蝉优秀教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12 瘸蝉》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。