13* 四个人和一只箱子教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

*13四个人和一只箱子教材:冀教版小学语文五年级下册单元:启智于身边板块:教学设计教材分析:这个故事讲四个在丛林中探险的人,为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致,最终走出丛林获得生存的故事。本文思路明晰,情节引人入胜。以一只箱子为线索,贯穿始终。本文在布局谋篇上采用倒叙的手法。增强了文章的生动性,使

资料类型：教学教案文档

所属课文：13* 四个人和一只箱子

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2018-04-23 17:00:00

来源学校

学校：张家口市桥东区建国路小学

13* 四个人和一只箱子教案板书设计

未知

2018-04-23 17:00:00

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关键词：13* 四个人和一只箱子教案板书设计

正文

13四个人和一只箱子

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:启智于身边

板块:教学设计

教材分析:

这个故事讲四个在丛林中探险的人,为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致,最终走出丛林获得生存的故事。本文思路明晰,情节引人入胜。以一只箱子为线索,贯穿始终。

本文在布局谋篇上采用倒叙的手法。增强了文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,避免了叙述的平板和结构的单调。

教学目标:

1. 理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,感受格拉夫的爱心和智慧。能懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。

4. 学习倒叙的写作方法。

重难点分析:

理解课文内容,感受格拉夫的爱心和智慧,懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝,也是本课教学重点和难点。在教学时要鼓励学生用以前学到的阅读方法自读自悟,使学生对课文内容和写法有个大致的了解,整体感知课文内容,理清课文“交箱子——做承诺——艰难跋涉——走出丛林”的行文线索。在整体把握课文内容和故事条理之后,要给学生充足的时间自读自悟。学生默读课文,出示中心话题,学生带着问题边思考边阅读,并画出自己认为含义深刻或心灵为之一震的句子,让学生在书的空白处旁注自己的感受,然后组织学生交流学习收获。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：13* 四个人和一只箱子教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13* 四个人和一只箱子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13* 四个人和一只箱子教案板书设计