我的发现•日积月累名师教学设计

我的发现、日积月累

镇原县临泾镇学区姜颖

【学习目标】

1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。

2.学习乐府诗《游子吟》,领会诗的大意。体验日常生活中父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。

【学习重点】

1.了解汉字一字多义的现象,学会字族识字。

2.欣赏乐府诗《游子吟》,了解大意。

【学习难点】

学会感悟诗歌的含义,选择典型的题材进行练习使学生的情感得到升华。【学前准备】

制作多媒体课件。(教师)

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、我的发现

1.我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读下面的句子,你能理解带点字的意思吗?

2.指导学生读第一组句子。

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

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明亮的月光,照在静静的原野上。

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弟弟把零用钱都花光了。

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3.组织学生讨论,联系句子理解字的意思。明确在具体的语言环境中理解词的意义。

在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;在第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。

4.拓展练习:此外,“光”还有多个意思。(出示小黑板)(1)景物:如,风光;(2)光彩、荣誉:如,为国增光;(3)比喻好处:如,沾光;(4)敬辞,表示光荣,用于对方来临;(5)明亮、光明;(6)光滑、光溜:如,这种纸很光;(7)身体露着:如,光着头。谁能根据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪明。

5.下面我们理解第二组句子。

他从信封里抽出信纸,展开来读。

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树木抽出了新的枝条。

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赶车人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。

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6.组织学生讨论,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。

7.拓展练习:关于“抽”字,还有一些其他的意思。(出示小黑板)(1)从中取出一部分:如,抽查;(2)吸:如,抽烟;(3)收缩:如,这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。谁能根据其中的一个意思来说一句话呢?比一比谁聪明。

8.我们再来读一读上面的句子,看自己能否发现这些特点。你能否仿照例子说一些类似的句子呢?(让学生试着说一说。)

(预设:如第一组:“妈妈不光为我做饭洗衣服,还教我读书。”“明亮的灯光,洒在我的作业本上。”“我很快就把饭吃光了。”

第二组:“爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。”“小麦抽穗了。”“他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。”)

二、日积月累。

(一)读读认认。

1.谁能正确地读一读下面的短文中的字。

(1)让学生先借助拼音,自己读准字音。

(2)同桌互相检查。

(3)然后教师抽查本班学生认读情况。

2.比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

3.看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?

4.赛一赛,谁读的准。

5.自由读韵文(课件出示有关韵文的图片)。比一比谁先会背诵。

6.说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。

(二)读读背背。

1.课件展示图片(新生婴儿的照片;一位母亲抱着新生婴儿的照片)

师:此时你想说些什么?(课堂实录)

生:感谢爸爸妈妈给了我生命。

生:我想到了自己小时候,父母把我抚养大倾注了很多心血;

生:……

师:我们说生命是伟大的,而母亲更是伟大的,母亲用爱、鲜血、甚至生命来孕育我们人类,使我们生生不息。唯有母爱,只求付出,不求回报;唯有母爱,忘却自我,只有儿女。同学们,让我们用最热烈的掌声向我们伟大的母亲致敬!向天下所有的母亲致敬!

师:这激动人心的场面让人很感动,知道父母的爱是深沉的、宽广的,更是无私的。唐代诗人孟郊在古诗《游子吟》中说的好:(播放课件)谁言寸草心,报得三春晖。小草尚且知道报答照耀过它的春天的阳光,那么我们做子女的又该怎样报答给予我们生命和无限关爱的父母呢?下面就让我们怀着对父母深深的感激之情朗诵并学习孟郊《游子吟》这首诗。

2.出示古诗课件。

3.自由读诗句,达到正确流利。(齐读,分角色读)

4.教师点拨提示:作者简介;乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

5.小组讨论,说一说对诗句意思的大致了解,然后全班交流。

6配乐齐读,练习背诵。

三、拓展延伸

1.师过渡:父母为我们可以付出一切,甚至生命,那我们做子女的又该如何回报父母给予我们的深深的爱呢?你今后打算如何孝敬你的父母?(学生畅谈)生:我以后再也不气爸爸妈妈了,我知道爸爸妈妈都是为我好,我会听他们的话;

生:每当我取得好成绩时,爸爸妈妈都特别开心,我一定努力学习,争取每一次都取得好成绩,用优异的成绩报答我的爸爸妈妈;

生:我会在爸爸妈妈下班时为爸爸妈妈沏一杯热茶;

生:……

2.师:(课件出示)(1)帮爸爸妈妈做力所能及的事。(2)回家把这首《游子吟》背诵给爸爸妈妈听。

3.师小结:我相信如果你们的父母在场的话听了之后一定会很感动,我也相信你们一定会说到做到。

四、课堂小结

同学们,爱是永恒的,爱也是相互的,让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动来表达我们发自内心的谢意吧!感谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和温暖;感谢老师的谆谆教诲,让我们品尝到了学习知识的快乐;感谢同学真诚的关怀和帮助;感谢社会上所有关心、爱护我们的人。让我们举起双手在我们的胸前画一个心字,心存感恩之心吧!

最后老师送给大家一句话:父母的爱永远是最宝贵的财富!是我们一生享用不完的财富!(课件出示并播放背景音乐<<感恩的心>>)

五、板书设计

我的发现日积月累

课后反思

这一板块的教学,采用比赛、游戏等方式,来引导学生进行发现式学习,这样学生就学得积极主动,学得有趣快乐。学会感悟诗歌的含义,当堂选择典型的题材进行练习,体验日常生活中父母对自己的爱,并说说自己应该怎样做才能回

报父母对自己的爱,使情感得到了升华。