习作课时教学实录｜教案在线预览

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《我们能做点什么》口语交际教学设计城关镇金龙小学芦文娟教学目标:1、走进现实生活,激发交际欲望。课前布置学生调查家乡的环境现状,查资料了解地球的环境情况,激发学生的交际欲望。2、创造性地使用教材,着眼综合能力。让学生勇于参加实践,乐于参加讨论,在交流中生成新的精彩,提高学生多方面的素养。3、创设交际

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 00:56:00

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学校：镇原县城关镇金龙小学

习作课时教学实录

未知

2018-05-30 00:56:00

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关键词：习作课时教学实录

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《我们能做点什么》口语交际教学设计

城关镇金龙小学芦文娟

教学目标:

1、走进现实生活,激发交际欲望。课前布置学生调查家乡的环境现状,查资料了解地球的环境情况,激发学生的交际欲望。

2、创造性地使用教材,着眼综合能力。让学生勇于参加实践,乐于参加讨论,在交流中生成新的精彩,提高学生多方面的素养。

3、创设交际情境,搭建互动平台。通过学生看录像,小组交流,地球妈妈招聘环保小卫士等形式,让学生倾心交流、合作互动、共同发展。

教学重点:激发学生的交际欲望,让学生懂得保护地球的重要性。

教学过程:

一、创设情境,感受大自然的神奇与美丽。

1、师:同学们,美丽大世界,处处好风光,老师今天带你们到大自然去逛一逛,好吗?(播放风光图:一碧千里的大草原,巍峨挺拔的山峰,清澈见底的湖水,鲜艳的花朵……)

2、师:大家欣赏完奇丽的风光,现在你最想说什么?

3、可是,现在这些如诗如画般的地方正在遭受破坏和污染,正在一步步变丑甚至消失。(师播放图片:小河污染,沙漠化的伸延,森林中的滥砍乱伐……) 4、板书课题:我们能做点什么?

二、课件提出本次口语交际活动的目标及内容

三、火眼金睛,发现环境污染及危害

1、问题一:你发现身边有环境污染的现象吗?

2、问题二:造成这些污染的原因是什么?有什么危害?

如:请大家看一张图片,这是我们的小河,河面漂浮着垃圾,在炎热的夏天,蒸发出阵阵臭味,让人实在难以忍受,走近旁边不得不捂住鼻子。河面上蚊子、苍蝇飞舞,附近的居民已经有好几个人因蚊子叮咬患病而打吊针。

请大家把收集到的有关学校周围环境污染的资料在小组里互相交流,并谈谈它给人们带来的危害。(四人一小组,互相介绍了解到的环境污染的情况及其危害。)

鼓励学生用:之所以······是因为······的关联词说话。

四、提出解决的办法。

1、问题三:人们为保护环境做了什么?各小组派代表在全班交流。

2、问题四:作为一名小学生,你们能为环境保护做点什么?

交流讨论,点名回答,师生共议:在四人小组交流各自想出的点子,并说出理由。(如:①见到破坏环境的现象要及时劝告。②少用塑料袋,使用布袋购物。③为校园或社区设计环保广告牌。④少开汽车,多乘坐公共汽车、骑自行车或步行等。)

五、总结:

******说“像对待生命一样对待生态环境”,同学们,相信如果人人都能做到环保,那么,我们的地球会变得更美!

让我们从我做起,行动起来吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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