4　在金色的海滩上课堂实录【3】

18 在金色的沙滩上

教学目标:

1.在阅读中认识10个生字“礁、沫、肠、搁、蜊、螺、蛳、捅、漏、讶”,积累8个词语。理解“礁石、搁”的意思。

2.了解课文的内容,体会小姑娘的美好心灵。

3.读课文,按提纲简要复述课文。

教学重难点:

1.了解课文的内容,体会小姑娘的美好心灵。

2.读课文,按提纲简要复述课文。

教学时间:1.5课时

教学过程:

第一课时

一、创设情景、引入新课:

1 .出示海景图片,使学生进入情景,直观地感受海景美。

师:同学们老师先请大家欣赏几幅美丽的的图片吧!瞧,海景多美啊!书上是怎么描写的呢?谁来读读这句话?

出示句子:

碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!

2.你还能说出几个一字打头的成语?生交流。

让我们再来一起有感情地读读这句话。

3 .小结揭题:在这金色的沙滩上,发生了一个动人的故事,让我们一起来学习第18课《在金色的沙滩上》。

齐读课题。板书:在金色的沙滩上

二、由境入文、整体感知

过渡:那课文讲了一个怎样的动人故事呢?请小朋友们把书打开。

1 .自学提示:(1)轻声读课文,读准字音,读通句子。

(2)课文主要讲了一件什么事?

2 .交流:

出示词语:礁石碧蓝神情泡沫惊讶

一望无际灿烂夺目灵机一动搁

礁石是什么呢?出示礁石图片。

搁是什么意思?哪个小朋友来做做动作。(小老师领读。开火车读词语。) 3.课文主要讲了一件什么事?

出示填空:

小姑娘在海滩上(拾贝壳),画家请她(看管衣物)。小姑娘等待(画家回来),老伯伯(劝她回家),她也(不肯离开)。画家终于回来了,他想(把贝壳送给小姑娘),但是(被谢绝了)。

出示提纲:1、小姑娘在海滩上拾贝壳,画家请她看管衣物。

2、小姑娘等待画家回来,老伯伯劝她回家,她也不肯离开。

3、画家终于回来了,他想把贝壳送给小姑娘,但是被谢绝了。

师:这件事是分为三个部分来写的。请三个小朋友来读一读。这就是课文的提纲。那么第一部分主要写小姑娘干什么呢?那第二部分呢?第三部分又写什么呢?

根据学生的回答板书:

看管衣物

等待画家

谢绝画家

三、熟读课文,学习复述。

(一)学习课文1-6小节,感悟理解,复述课文。

1.师:下面我们来读读1-6小节,男生读描写画家的语句,女生读描写小姑娘的语句,老师读其他部分。一边读一边想小姑娘是个怎样的人?交流。

板书:乐于助人

2.你从哪句话看出来的?生交流。

3.过渡:是呀,这真是一个助人为乐的小姑娘,你想不想把她的故事说给大家听呢?今天这节课我们就来学习根据提纲复述课文,我们来读一读这部分的提纲:小姑娘在海滩上拾贝壳,画家请她看管衣服。

4.师:提纲非常简单,我们在复述时要根据课文内容再来补充一些。请你自己读一读1-6小节,根据这个填空来复述这部分内容。

出示填空:(),小姑娘在海滩上(),

时间干什么

画家()。小姑娘()。

让小姑娘看管衣服的原因怎样看管衣物

5.学生交流。

小朋友都会了吗?

6.总结方法:今天我们学习复述的方法是根据提纲,按照课文补充一些主要内容,可以是时间、地点、原因、怎么做等。

师:看来同学们已经学会了根据提纲复述的方法。

(二)学习课文7-12小节,感悟理解,复述课文。

1.引读:瞧,太阳越升越高,小姑娘的额头上-----,眼睛里-----。连经过的一个老伯伯看到了都说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”但小姑娘却说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

出示:小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

2.谁来读好这句话?

3.小姑娘为什么这么坚定?“一定得”说明她是一个怎样的孩子?

板书:诚实守信

4.师:她真是一个诚实守信、说到做到的好孩子。我们也来照着刚才的方法说说她的故事。先来读读这部分的提纲:小姑娘等待画家回来,老伯伯劝她回家,她也不肯离开。

5.要补充哪些主要内容,请同桌一起读一读7-12小节,完成这个填空。(),小姑娘()等待画家回来,老伯伯劝她回家,时间怎么样

她(),所以不肯离开,( )。

不肯离开的原因怎么做的

6.交流

7.小朋友们复述得真不错,现在老师想考考你们,请你们就看着提纲来说一说,。

(三)学习课文13-21小节,感悟理解,复述课文。

1.师:最后,小姑娘终于等到画家回来了,画家想把贝壳送给小姑娘,但是小姑娘是怎么做的呢?自己默读13-21小节,用横线画出相关的语句。

2.学生交流

3.出示句子,说说小姑娘是个怎样的人?

板书:不求回报

4.小姑娘不求回报,真值得我们学习。现在老师要你根据提纲来说说这部分的故事。

出示提纲:画家终于回来了,他想把贝壳送给小姑娘,但是被谢绝了。读一读。

5.学生交流。你复述完整了吗?谁来补充一下?

你复述得真完整,把两次画家送贝壳的内容都复述进去了。

6.总结:今天我们学习了课文知道了小姑娘是一个乐于助人、诚实守信、不求回报的人。也学会了根据提纲来复述课文的方法,那整篇课文应该怎么来复述呢?我们放在下节课学习。

半课时

一.根据提纲,复述课文。

1.师:你能不能根据提纲把发生在金色的沙滩上的这个故事讲给大家听吗?

出示提纲:(1)小姑娘在海滩上拾贝壳,画家请她看管衣服。

(2)小姑娘等待画家回来,老伯伯劝她回家,她也不肯离开。

(3)画家终于回来了,他想把贝壳送给小姑娘,但是被谢绝了。

2. 请三个小朋友每人复述一个部分。

3.请一个人来复述整篇课文。

二.总结课文,拓展深化

师:上节课我们知道了小姑娘是一个乐于助人、诚实守信、不求回报的人。可以看出小姑娘的心灵怎么样?

生:心灵美。

师:是啊,小姑娘的心灵就像金子一般,现在你知道作者为什么要用《在金色的沙滩上》为课题了吗?

(“金色”不仅指的是沙滩的颜色,更指的是小姑娘这种如同金子般的高尚品质。)

让我们来读一读课题:18 在金色的沙滩上

三.拓展:

1. 师:在我们身边也有着许多像小姑娘这样诚实守信,帮助别人不求回报的人。你能把他介绍给大家认识吗?

2. 学生自由发言,介绍身边心灵美的人。

四.布置作业

根据提纲,把课文内容回家讲给爸爸妈妈听。

板书设计:

18在金色的沙滩上

看管衣物乐于助人

等待画家诚实守信

谢绝画家不求回报