17 爬山虎的脚教学目标｜教案在线预览

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17 爬山虎的脚教材分析:爬山虎是一种极为常见的植物,人们利用它善于攀爬的特性,常把它种在墙根下来装点院落。盛夏里,它厚实的叶子遮住了整面墙壁,就像一道绿色的屏障,给炎热的苦夏带来阴凉。叶圣陶先生以此为题,用他清新质朴的语言、落墨有致的思路、细致生动的描写向我们介绍了爬山虎的叶子、“脚”的形状与特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 爬山虎的脚

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2018-04-28 07:23:00

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学校：新乐市亮星小学

17 爬山虎的脚教学目标

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2018-04-28 07:23:00

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关键词：17 爬山虎的脚教学目标

正文

17 爬山虎的脚

教材分析:

爬山虎是一种极为常见的植物,人们利用它善于攀爬的特性,常把它种在墙根下来装点院落。盛夏里,它厚实的叶子遮住了整面墙壁,就像一道绿色的屏障,给炎热的苦夏带来阴凉。

叶圣陶先生以此为题,用他清新质朴的语言、落墨有致的思路、细致生动的描写向我们介绍了爬山虎的叶子、“脚”的形状与特点以及它是如何一步步向上爬的,娓娓道来,如叙家常,行文中处处体现着对小生命的敬意与热爱。

教学目标:

知识与技能:

1.进一步培养学生自主识字的能力,做到正确认读、理解和书写本课的生字、生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

过程与方法:

1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。

2.以品读感悟、想象画面为主要手段,辅以查阅资料或实地观察,使学生了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。

3.学习作者细心观察的方法,以及作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。

情感、态度与价值观:

逐渐养成留心周围事物的习惯。

重难点分析:

课文的重点部分是第三至第五自然段。第三自然段,作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”。先介绍了它的样子。在第四自然段中,作者运用“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词,通过脚触着墙时的一些变化,清楚地写出了

爬山虎爬墙的过程。这一自然段描写逼真、细腻,作者对事物观察的极为认真、仔细。

在教学中,一要让学生体会作者是如何进行细致、连续的观察的;二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。这也是本课教学的一个难点。

课前准备:

学生准备:课前查阅爬山虎的资料或实地观察爬山虎。

教师准备:多媒体课件。

关于本教案的常见问题

Q：17 爬山虎的脚教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爬山虎的脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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