7　手术台就是阵地教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

7.手术台就是阵地教学目标:1、知识目标联系课文内容,指导学生理解词语,积累词汇。2、能力目标指导学生朗读课文。3、情感目标了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。教学重点:通过学习课文,了解白求恩大夫把手术台当成阵

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2019-11-30 18:50:51

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学校：铜川市耀州区关庄镇安王小学

7　手术台就是阵地教学实录与评析

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关键词：7　手术台就是阵地教学实录与评析

正文

7.手术台就是阵地

教学目标:

1、知识目标

联系课文内容,指导学生理解词语,积累词汇。

2、能力目标

指导学生朗读课文。

3、情感目标

了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

教学重点:

通过学习课文,了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

教学过程:

一、板书课题,鼓励学生质疑:

1.什么是“阵地”?为什么说手术台就是阵地?是谁的阵地?

学生自由发言,体会:阵地是战士保卫祖国,消灭敌人的战斗的地方。阵地是很重要的地方,是不能丢失的。解放军叔叔打仗时常常说“人在阵地在”。) 2.交流对白求恩的了解,师可补充介绍:

白求恩:加拿大共产党员,著名的胸外科医生,抗日战争爆发后,他受加拿大共产党员的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年三、四月间到达延安,以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北唐县逝世,毛主席曾写《纪念白求恩》一文。

二、听课文朗读,检查预习注意以下词语读音:

挨了一棒敏捷空地争分夺秒气焰嚣张硝烟滚滚敌机吼叫炮弹爆炸三、引导学习课文

1、交流讨论:

1).从哪些地方体会到战斗非常激烈?

2).白求恩所处的环境怎样?你从哪些词句中体会到的?

3)白求恩是怎样做的?你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神?

2、互相谈谈感受,小结:

白求恩在极其危险的环境中忘我地工作,表现了高度的国际主义精神。3、有感情地朗读全文,谈谈你的体会和感想。

四、积累运用

找出课文中带有“陆续、继续、连续”的句子,再用这几个词语各说一句话。

出示课件:自由练习填空,分清三个词的差别。

我军的伤员()从火线上抬下来。

白求恩低下头,()给伤员做手术。

白求恩大夫在手术台旁,()工作了69个小时。

五、拓展-----读一读有关白求恩的故事

六、作业-----写一篇读后感

板书设计:

7. 手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急白求恩:镇定→坚守阵地→争分夺秒对工作认真对同志热忱国际主义精神

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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