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关键词：习作获奖说课稿

正文

《小闹钟》作文指导教案

田区十六小朱莉

【教学目标】

1.指导学生仔细观察小闹钟,按一定的顺序把它写具体。

2.抓住小闹钟的特点来写。

【重点难点】

按一定的顺序观察,抓住小闹钟的特点来赋予独特的想象。

【教学准备】

多媒体课件;小闹钟实物

【教学过程】

一、谈话导入

1.同学们,你们喜欢参加活动吗?今天,老师带你们去参观一个地方!(播放课件)

2.看,这是哪儿?(播放课件)想进去看看吗?

3.(播放课件)你们都看到了什么?喜欢这些小闹钟吗?

4.今天这节课,我们就来说一说、写一写小闹钟。板书:小闹钟二、指导习作

1. (出示小闹钟)老师这儿也有一个小闹钟,它想跟你们交朋友,你们愿意吗?

2.小闹钟还有话想对你们说呢!(播放录音)

3.小闹钟向我们介绍了什么?梳理并板书:形状颜色

4.师小结:小闹钟先从整体介绍了自己是小兔头形状,粉嘟嘟的,再依次按照从上到下的顺序介绍了耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。你们能不能像这样,按照一定的顺序,抓住闹钟的形状和颜色,来介绍自己的小闹钟呢?(自己练习说一说)

5.指名上台说。

6.观察了小闹钟的形状、颜色,我们再来看看钟面。(出示课件)你们看钟面上有什么?板书:数字指针

(1)观察事物要有一定的顺序(出示课件)我们先来看看四周的数字,你发现了什么?

(2)同学们想象一下,它们围成一圈像什么?

(3)谁能完整地说一说?(小闹钟的四周……)

7.看完了四周,我们再看看中间的指针,(出示课件)你看到了什么?指名说一说。

8.你能把观察到的钟面按照先四周再中间的顺序连起来说一说吗? (出示提示)钟面的四周_______________,中间_____________。9.除了这种观察顺序,我们也可以按照——先中间在四周的顺序来介绍,谁来试一试?(出示提示)钟面的中间_______________,四周_____________。

10.刚才我们观察了小闹钟的正面,现在老师让它向后转,你们看到了什么?(板书:按钮、电池槽)

11.我们观察了小闹钟的形状、颜色及它的结构等特点,这些都是通过我们的眼睛看到的。板书:看

12.下面咱们来闭上眼睛听一听。板书:听(播放课件)

13.你们都听到了什么?根据学生回答板书:闹铃声

14.你们的小闹钟会发出怎样的闹铃声呢?(学生拨闹铃)

15.指名说一说。(出示提示)每天______,我的小闹钟___________好像________________。

16.此时,你想对小闹钟说些什么?

17.师总结:刚才我们通过眼睛看、耳朵听的观察方法了解了小闹

钟,能不能把你了解到的小闹钟写出来呢?在写的时候,要抓住它的特点。(出示课件)老师给出几个片段的提示,同学们选择其中一个片段来写一写。

18.指名读片段,师生评议。

三、布置作业

回家后,请同学们把三个小片段写完变成一个大片段,我们下节课再把它加上开头、结尾和题目。

【板书设计】

小闹钟

形状颜色

看数字指针

按钮电池槽

听闹铃声

资料摘要

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