习作教案设计范例｜教案在线预览

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人教版三年级下册习作六教案执笔张菁教学目标:知识与技能:关注科技发展,了解积累科技知识,展开奇特而又合理的想象,培养学生的创新思维能力。过程与方法:明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,有序地、主次分明地说和写。情感态度价值观:引导学生关注科技发展,有探索科技的想法。教学重点:明确写作要求,口头

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-26 10:20:00

来源学校

学校：陇南市武都区城关镇葆真小学

习作教案设计范例

未知

2018-05-26 10:20:00

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关键词：习作教案设计范例

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人教版三年级下册习作六教案

执笔张菁

教学目标:

知识与技能:关注科技发展,了解积累科技知识,展开奇特而又合理的想象,培养学生的创新思维能力。

过程与方法:明确写作要求,就自己感兴趣的东西大胆想象,有序地、主次分明地说和写。

情感态度价值观:引导学生关注科技发展,有探索科技的想法。

教学重点:明确写作要求,口头表述。

教学难点:展开奇特而又合理的想象。

教学准备:多媒体课件

课时安排:两课时(第一课时)

教学流程图:

图片导入——明确习作要求——欣赏优秀范文——小组合作交流——总结回顾——拓展训练——布置作业

教学过程:

一、图片导入,激发学习兴趣,开阔思路。

1.观赏图片,导入主题。

同学们,在上课之前,老师先请大家看几张图片,同学们看的时候,要注意观察,告诉老师图中的哪些东西最吸引你?(课件出示图片)

2.从同学们的描述中,老师发现同学们非常喜欢这些未来的东西。确实,科技会给我们的生活带来许许多多的方便。现在我们就一起来学习,请同学们打开课本98页。(板书:习作)齐读课本上的习作要求。

二、明确习作要求

1.请同学们仔细看课本上的习作要求,看完告诉老师,要求是什么?

2.根据学生回答,归纳习作要求(板书:未来的感兴趣特点便利)。

3.课件出示写作要求:

(1)写我们感兴趣的一样东西。

(2)这个东西是未来的。题目:未来的……/也可以自拟。

(3)这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。

(4)充分发挥想象,但我们的想象应该在情理之中,预料之外。

三、欣赏优秀范文,感受范文写作。

1.教师出示优秀习作,邀请学生仔细倾听,学习。

2.请同学们说说自己的感受。

四、合作交流,说说自己的写作内容。

1.小组合作学习:

课件出示合作学习要求(学法指导):

(1)把你想写的东西说给小组同学听,并请大家提出建议。

(2)在别人说的时候要认真听,看能受到什么启发。

(3)讨论完之后,推举一个同学来说,如果内容比较多,记不住的同学可以用笔记下来。

2.交流反馈,进行口头作文。

3.老师点评、提建议。

4.小结:听了大家的讲述,老师发现你们的想象真是太丰富了,你们要写的东西可真神奇。

五、总结归纳内容,回顾本课学法。

1.总结:同学们,想象无限,精彩无限,凭借科技神奇的力量,不久的将来,我们的梦想一定会实现。

2.现在让我们来回忆一下,学习这篇习作都用了哪些方法呢?学生自由回答。

例如:明确写作要求、注意关键词、小组交流、看图说话、欣赏范文……

六、拓展训练

完成小练笔,理清思路。

七、布置作业

写一篇关于未来科技生活的作文。题目:未来的……/也可以自拟。(不少于300字)

板书设计:

习作六

未来的感兴趣

特点便利

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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